ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ПЕДАГОГІЧНИМИ ТА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИМИ ПРАЦІВНИКАМИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Національний університет біоресурсів і природокористування України

Інформація про розробника (розробників):

Волошина Тетяна Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри інформаційних систем і технологій НУБіП України; Корольчук Валентина Ігорівна, доктор філософії, доцент, доцент кафедри інформаційних систем і технологій НУБіП України.

Напрями підвищення кваліфікації:

Інше: Розвиток цифрової компетентності педагогічних та науково-педагогічних працівників щодо ефективного, етичного та відповідального використання технологій ШІ в освітній та науковій діяльності

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Інше: Педагогічні, науково-педагогічні, наукові працівники закладів вищої освіти та наукових установ

Перелік професійних стандартів:

«Викладач закладу вищої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта

МОДУЛЬ 1. Основи використання штучного інтелекту в освітній та науковій діяльності

Тема 1. Роль викладача в умовах цифрової трансформації освіти

Цифрова трансформація освіти. Зміна ролі педагогічного, науково-педагогічного та наукового працівника в умовах використання ШІ. Можливості та виклики застосування ШІ в освітній та науковій діяльності.

Тема 2. Тренди та перспективи використання штучного інтелекту в освіті, науці та управлінні

Основні напрями розвитку технологій ШІ. Сучасні ШІ-сервіси для освіти, науки та управління. Світові тенденції впровадження ШІ. Перспективи розвитку ШІ в освіті та науці.

Тема 3. Етика, академічна доброчесність і захист даних при використанні штучного інтелекту в освітній діяльності

Принципи відповідального використання ШІ. Академічна доброчесність. Авторське право та використання ШІ-контенту. Захист персональних даних. Етичні аспекти використання ШІ.

МОДУЛЬ 2. Практичне використання ШI-інструментів у професійній діяльності

Тема 4. Інструменти для підтримки наукових досліджень учасників освітнього процесу

ШI-сервіси для пошуку й аналізу наукової інформації. Робота з науковими джерелами. Узагальнення результатів досліджень. Підтримка дослідницької діяльності.

Тема 5. Інструменти для генерації текстового навчального контенту

Створення навчальних матеріалів за допомогою ШI. Генерування тестів, практичних завдань і методичних матеріалів. Адаптація контенту до потреб різних категорій здобувачів освіти.

Тема 6. Інструменти для покращення академічного письма та перекладу

Редагування наукових текстів. Академічний стиль письма. Використання ШI для перекладу. Перевірка граматики, стилю та мовної коректності документів.

Тема 7. Інструменти для генерації візуального навчального контенту

Використання ШI-сервісів для створення зображень, схем, інфографіки та презентацій. Підготовка запитів для генерації візуального контенту. Адаптація створених матеріалів до освітніх потреб.

Тема 8. Використання Gemini Notebook для роботи з навчальними матеріалами

Можливості Gemini Notebook для роботи з навчальними матеріалами. Аналіз і узагальнення інформації на основі власних джерел. Створення конспектів, запитань і навчальних матеріалів. Використання Gemini Notebook для підтримки освітнього процесу.

Тема 9. Інструменти для генерації навчального відеоконтенту

ШI-сервіси для створення навчальних відео. Генерація сценаріїв і озвучення. Створення мультимедійних навчальних матеріалів. Практичне використання відеоконтенту в освітньому процесі.

Тема 10. Prompt engineering та інструменти штучного інтелекту

Принципи побудови ефективних запитів. Типи промптів. Практики взаємодії із генеративними ШІ-сервісами. Оцінювання якості отриманих результатів.

МОДУЛЬ 3. Інтеграція штучного інтелекту в освітній процес

Тема 11. Педагогічне проєктування освітнього процесу з використанням штучного інтелекту

Інтеграція ШІ у проєктування освітнього процесу. Планування занять. Персоналізація навчання. Використання ШІ для оцінювання.

Тема 12. Інтеграція штучного інтелекту в системи підтримки навчання

Використання ШI у системах управління навчанням. Автоматизація освітніх процесів. ШI-помічники та цифрові сервіси підтримки навчання.

Після завершення навчання слухачі зможуть:

обирати та використовувати сучасні ШI-інструменти відповідно до професійних завдань;
застосовувати технології ШІ для створення різннотипного навчального контенту, педагогічного проєктування та підтримки наукової діяльності;
створювати ефективні запити (prompts) для отримання якісних результатів роботи ШI-сервісів;
використовувати технології ШІ відповідально, етично та з дотриманням принципів академічної доброчесності.

Слухачі мають мати базові цифрові навички, досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі та мотивацію до впровадження інструментів штучного інтелекту у професійну діяльність.

Програма реалізується 17-29 серпня 2026 року. Кількість груп - 2.