НУШ у час змін: 5–6 класи. Громадянська та історична галузь
Забезпечити вчителів знаннями та навичками, що необхідні для впровадження реформи Нової української школи в 5-6-х класах.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «ОСВІТОРІЯ»Інформація про розробника (розробників):
Ольга Дудар - Авторка підручників, посібників, модельних навчальних програм, Заслужена працівниця освіти, доцентка кафедри історичної та громадянської освіти ІПО Київського столичного університету ім. Бориса Грінченка, кандидатка історичних наук Юлія Топольницька - Проєктна менеджерка з реформи профільної середньої освіти Офісу впровадження НУШ при МОН України. Учасниця робочих груп з розробки Державних стандартів середньої освіти НУШ, експертка робочої групи з розробки концепцій освітніх галузей МОН України, авторка МНП, підручників і посібників з громадянської та історичної освітньої галузі, асистентка кафедри новітньої історії України історичного факультету КНУ ім. Тараса Шевченка, кандидатка історичних наук Владислав Кронгауз - Заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель історії КЗ «Харківський ліцей №3 Харківської міської ради», сертифікований учитель громадянської та історичної освітньої галузі, спікер освітніх проєктів «АTOMS», «На Урок», автор курсу «Громадянська освіта. 6 клас» ВШО, співавтор модельних навчальних програм та підручників НУШ громадянської та історичної освітньої галузі, сертифікований тренер-педагог НУШ Олена Пометун - Головна наукова співробітниця відділу суспільствознавчої освіти Інституту педагогіки НАПН України, авторка підручників, посібників, модельних навчальних програм, докторка педагогічних наук, професорка Ірина Васильків - Старша викладачка кафедри суспільствознавчої освіти КЗ ЛОР ЛОІППО, учителька-методист, керівниця авторських колективів підручників з правознавства, громадянської освіти, всесвітньої історії, курсів «Досліджуємо історію і суспільство», «Історія: Україна і світ», співавторка модельних навчальних програм («Досліджуємо історію і суспільство», «Громадянська освіта. 8 клас», «Громадянська освіта. 6-9 клас», «Правознавство. 9 клас») Юрій Захарчук - Вчитель-методист, керівник освітніх проєктів і програм БО БФ «Освітня фундація «МрійДій», тренер освітнього центру «МрійДій» Олена Бурлака - Заступниця директора Городищенського економічного ліцею Городищенської міської ради Черкаської області, вчителька вищої категорії, вчителька-методистка, співавторка модельних навчальних програм та підручників «Вступ до історії України та громадянської освіти» (для 5 класу), «Історія України. Всесвітня історія», «Історія України» (для 7-9 класів), «Всесвітня історія» (для 7-9 класів), заслужена вчителька УкраїниОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Загальний модуль. Організація навчання в сучасних умовах
- Командне управління змістом освіти в школі: від вибору до впровадження.
- Психоемоційна підтримка учнів з різним досвідом війни.
- Інклюзія в дії: основи підтримки учнів з особливими освітніми потребами.
- Досвід початкової школи для поступу в базовій: створюємо якісні інструменти оцінювання.
Галузевий модуль. Методика та сучасні підходи до навчання громадянської та історичної освітньої галузей
- Як з модельної навчальної програму зробити навчальну програму для вашого закладу.
- Наступність з початковою школою.
- Поступ ключових компетентностей і наскрізних умінь від 1 до 6 класу.
- Аналіз прикладів: як оцінювати досягнення учнівства за групами результатів.
- Як ефективно організувати формувальне і поточне оцінювання.
- Диференціація у навчанні історії та громадянській освіті.
- Циклічність у навчанні історії та громадянської освіти.
- Міжпредметні зв'язки у викладанні матеріалів громадянської та історичної освітньої галузі.
- Як використовувати ШІ для оптимізації роботи вчительства.
- Розуміння наступності між початковою та середньою ланкою освіти у громадянській та історичній галузі.
- Уміння створювати навчальні програми на основі модельної та адаптувати навчання під потреби учнівства.
- Опанування інструментарію для організації компетентнісного навчання, циклічного навчання, посилення міжпредметних зв'язків та оцінювання досягнень учнівства.