Освітні події у форматі EdCamp: управління й командна діяльність у професійному зростанні педагогів

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

EdCamp-in-a-box

Інформація про розробника (розробників):

ГО «ЕдКемп Україна»

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
емоційно-етична компетентність
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
мовленнєва, комунікаційна компетентність
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
Керівник ЗЗСО. ЗК.03 Культурна
Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
Керівник ЗЗСО. ЗК.05 Підприємницька
Керівник ЗДО. ЗК.01 Громадянська
Керівник ЗДО. ЗК.02 Соціальна
Керівник ЗДО. ЗК.03 Культурна
Керівник ЗДО. ЗК.04 Цифрова
Керівник ЗДО. ЗК.05 Підприємницька
Керівник ЗДО. ЗК.06 Етична
Вихователь ЗДО. ЗК.01 Громадянська
Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна
Вихователь ЗДО. ЗК.04 Лідерська
Вихователь ЗДО. ЗК.05 Підприємницька
Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
Практичний психолог. ЗК.01 Громадянська
Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
Практичний психолог. ЗК.03 Цифрова
Практичний психолог. ЗК.04 Особиста та навчальна
Практичний психолог. ЗК.05 Лідерська
Практичний психолог. ЗК.06 Підприємницька
Практичний психолог. ЗК.07 Культурна обізнаність та самовираження
Практичний психолог. ЗК.08 Мовна
Практичний психолог. ЗК.09 Етична

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта
вища освіта
освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
дошкільна освіта
початкова освіта
базова середня освіта
профільна середня освіта
перший (початковий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти
другий (базовий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

A1. Мовно-комунікативна компетентність
А2. Предметно-методична компетентність
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
БЗ.З. Здатність працювати в команді із залученими фахівцями для надання додаткової підтримки особам з особливими освітніми потребами
В1. Інклюзивна компетентність
В2.1. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу
Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
Д1.2. Здатність надавати підтримку колегам у їхньому професійному розвитку
Б2.3. Здатність усвідомлювати й поціновувати взаємозалежність людей і систем у глобальному світі
Г2.3. Здатність організовувати осередки навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ

«Освітні події у форматі у форматі EdCamp: управління й командна діяльність у професійному зростанні педагогів» (21 година)

Назви модулів	Форма навчання			Усього
Назви модулів	Теорія	Практика	Самостійна робота
Модуль 1. Особливості формату EdCamp Принципи формату освітніх (не)конференцій EdCamp Ukraine Аналіз потреб освітянської спільноти та визначення концепції події Добір і фасилітація учительських сесій Визначення експертних сесій та Speed Geeking Організація простору з урахуванням підходів недискримінації, інклюзії, здоров’язбереження, сприяння розвитку соціально-емоційних та етичних навичок Принципи рівності, недискримінації, педагогіки партнерства	2	2	2	6
Модуль 2. Планування й управління процесами (не)конференції Формування команди та налагодження командної взаємодії Визначення концепції, формату та наповнення програми події Укладання бюджету Організація і здійснення відбору учасниць/-ків та зворотного зв’язку Комунікаційна кампанія Залучення партнерів та взаємодія з ними Особливості офлайнового, онлайнового та змішаного форматів Прогнозування й управління ризиками	2	7	3	12
Модуль 3. Аналіз результативності Рефлексійна зустріч організаторської команди Аналіз зворотного зв’язку Підготовка описової звітності Підготовка фінансової звітності Визначення перспектив	1	1	1	3
Разом	5	10	6	21

Учасниці/-ки вдосконалять навички командної взаємодії та управління процесами, отримають методичну підтримку «peer-to-peer» (рівний рівному) у розвитку загальних і управлінських компетентностей та в побудові індивідуальної траєкторії професійного розвитку в концепції навчання впродовж життя, у створенні безпечного, недискримінаційного та інклюзивного освітнього середовища, плануванні та організації освітнього процесу в карантинних та післякарантинних умовах, в умовах військового часу та після завершення військових дій; покращать навички публічних виступів та самопрезентації, критичного та системного мислення, інформаційної та фінансової грамотності, ефективної комунікації та співпраці.