Критично мислити, а не відтворювати: створення компетентнісно-орієнтованих завдань за групами результатів НУШ
удосконалення оцінювально-аналітичної компетентності вчителів щодо проєктування компетентнісно-орієнтованих завдань за групами результатів у природничій галузі.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ»Інформація про розробника (розробників):
Cєрік Ольга Вадимівна, вчитель біології вищої категорії, вчитель-методист, тренер НУШ при КВНЗ «ХАНО»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
- Директор
- Заступник директора
- Заступник керівника
- Методист
- Педагог професійного навчання
- Практичний психолог
- Психолог
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
- Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності
Після навчання:
- автор надає відповіді на запитання
- можлива підтримка тренера
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
- Вступ, мотивація та інтерактив: від репродуктивного викладання до компетентнісного підходу.
- Нормативно-правове підґрунтя та програмове забезпечення НУШ: ДСБСО, оцінювання та зміст МНП з біології для 7–9 класів.
- Методологія та інструменти розробки завдань: алгоритм визначення ГР, когнітивна складність та розрахунок хронометражу.
- Алгоритм створення компетентнісно-орієнтованого кластера.
- Практичні кейси та інтеграція груп результатів: аналіз завдань зі збірника (МОН/UNESCO/Освіторія) та формат НМТ.
- Підбиття підсумків.
Програмні результати навчання:
Уміння (навички):
1. Самостійно розробляти завдання для оцінювання результатів навчання здобувачів освіти.
2. Розробляти критерії оцінювання результатів навчання на основі об’єктивності та прозорості.
3. Створювати систему завдань, що вимірюють реальний поступ учнівства у кожній з трьох груп результатів.
Участь у заході – БЕЗКОШТОВНА.
По завершенню навчання учасники мають змогу отримати сертифікати про підвищення кваліфікації від Перейти за покликанням . Дані сертифікати зараховуються у підвищення кваліфікації, оскільки вони повністю відповідають вимогам пункту 13 “Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників”, що затверджений постановою Кабінету Міністрів України №800 від 21.08.2019 р., і набув чинності 03 вересня 2019 року {Із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1133 від 27.12.2019}.
Організаційний внесок за сертифікат підвищення кваліфікації (3 год, 0,1 кредиту ЄКТС), запис вебінару та матеріали заходу - 200 грн.
Детальніше про захід: Перейти за покликанням
Подати заявку на участь: Перейти за покликанням
Програма виконується в асинхронному режимі
Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу