КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ: ВИМОГИ, ПРИНЦИПИ ТА ПРАКТИКА СТВОРЕННЯ
Мета підвищення кваліфікації: допомогти педагогам систематизувати знання про вимоги до календарно-тематичного планування та опанувати практичні підходи до його створення, зокрема з використанням сучасних цифрових інструментів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Цукор Л.В., магістр філології; Талан Лілія, вчитель початкових класів Початкової школи №3 Хмельницької міської ради; Батура Юлія, вчитель біології та хімії КЗ Сумський ліцей №33Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- Інше: Інтернет-конференція
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Актуальність програми
Підготовка календарно-тематичного планування – одна з ключових складових роботи педагога перед початком навчального року. Водночас у вчителів часто виникають запитання: які вимоги до КТП є обов'язковими, що педагог може визначати самостійно, як працювати з модельними навчальними програмами та враховувати особливості конкретного класу. Інтернет-конференція допомагає систематизувати знання про календарно-тематичне планування та перейти від нормативних вимог до практики його створення: розглядаються принципи розробки КТП, особливості планування в умовах НУШ, можливості адаптації готових матеріалів і сучасні цифрові інструменти, зокрема на основі штучного інтелекту, які допомагають педагогу організувати цю роботу ефективніше.
Зміст освітньої програми
Модуль 1. ШІ як помічник: від навчальної програми до готового планування
Розглядаються можливості застосування штучного інтелекту для підготовки календарно-тематичного планування – від аналізу навчальної програми до формування готової структури КТП з подальшим коригуванням під потреби конкретного класу.
Модуль 2. Як спланувати роботу вчителя початкових класів
Розглядаються особливості календарно-тематичного планування в початковій школі в контексті цілісного освітнього процесу НУШ – узгодження інтегрованих курсів, розподілу навчального часу та врахування вікових особливостей учнів. [
Модуль 3. КТП — смарт-архів, який працює на вчителя
Розглядається підхід до КТП як до «смарт-архіву» – гнучкого, структурованого й придатного до багаторазового використання документа, що полегшує щоденну роботу вчителя протягом навчального року.
У результаті опанування програми слухачі з'ясують актуальні вимоги до календарно-тематичного планування та межі академічної свободи педагога, навчаться створювати КТП на основі навчальних і модельних навчальних програм з урахуванням особливостей НУШ, опанують практичні підходи до адаптації планування відповідно до потреб конкретного класу та ознайомляться з цифровими інструментами й можливостями штучного інтелекту, які спрощують цю роботу.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.