керівників гуртків та студій закладів освіти без визначення напрямів

Назва навчальних тем	Кількість годин
	Лекції	Практичні заняття	Самотійна робота	Контрольні заходи	Усього
Модуль 1. Теоретичні засади реалізації компетентнісного підходу в освітньому процесі ЗПО та ЗО
1.1. Компетентнісний потенціал інтегрованого навчання у фокусі НУШ: досвід та інновації	2	4	2		8
1.2. Формування громадянської компетентності як основна складова становлення свідомого громадянина	2	2	2		6
1.3. Умови эффективности інноваційних педагогічних процесів: від інтересу до професії	2				2
1.4. Екосистема успіху: методологічні засади функціонування сучасного позашкілля	4	2			6
1.5 Особистісні цінності та професійна культура педагога Школи майбутнього	4	2			6
1.6 Формуємо інноваційну особистість: методи, стратегії та їх вплив на розвиток творчих здібностей вихованців	2	2			4
Разом за модулем 1	16	12	4		32
Модуль 2. Практичні аспекти впровадження компетентнісного підходу в позашкільній освіті
2.1. Проєктна діяльність як засіб реалізації міжпредметних зв’язків у STREAM-освіті	2	2			4
2.2. Організація проєктної діяльності в межах змістової лінії напряму гуртка позашкільної освіти		4			4
2.3. Сторітелінг як метод навчання: виклик часу	2	2	2		6
2.4. Формування інфомедійної грамотності та розвиток критичного мислення в освітньому процесі	2	2	2		6
Разом за модулем 2	6	10	4		20
Модуль 3. Конструктор сучасного заняття: безпечне, інклюзивне та ціннісно орієнтоване освітнє середовище
3.1. Соціально-педагогічні стратегії розвитку обдарованості в закладах позашкільної освіти		2			2
3.2. Інклюзивне навчання в закладах позашкільної освіти	2	2	2		6
3.3 Особливості молодіжних субкультур: виклики сучасності	2		2		4
3.4 Домедична допомога особам при різних невідкладних станах	2	2	2		6
3.5. Перша психологічна допомога	2	2	2		6
Разом за модулем 3	8	8	8		24
Контрольні заходи. Конференція з обміну досвідом.				4
Усього	30	30	16	4	80

За результатами навчання слухачі набудуть необхідних знань, сформують/удосконалять уміння щодо:

• розуміння сучасних векторів реалізації компетентнісного підходу в позашкільній освіті;
• володіння знаннями щодо сутності, принципів, функцій компетентнісного підходу, особливостей його врахування під час організації освітнього процесу в межах змістової лінії напряму гуртка позашкільної освіти;
• упровадження технології та методики компетентнісного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, інтегративного, середовищного підходів, STEM-орієнтований навчання та технології розвитку в учнів критичного мислення;
• розуміння сутності понять «компетентнісний підхід», «компетентність», «наскрізні вміння», «наскрізні змістові лінії»;
• застосування інноваційних педагогічних технологій та цифрових ресурсів в організації освітнього процесу в роботі гуртків та студій;
• розроблення власної траєкторії професійного зростання в контексті вдосконалення компетентностей, що спрямовані на здатність та готовність організовувати освітній процес на компетентнісних засадах.
• створення кейсів занять, застосовування інноваційних технологій навчання і форм, методів, засобів навчання, що заохочують вихованців до ефективної взаємодії з метою підвищення якості викладання і навчання;
• здійснення професійної діяльності з урахуванням принципі дитиноцентризму, розвитку особистості, педагогіки партнерства.