«Playlish Lab: презентація наочних матеріалів з англійської мови для роботи в дошкільних закладах»
Показати на прикладі набору наочного матеріалу Playlish Lab як поєднати робочий зошит, ігри, флеш-картки та методичний супровід в роботі з дошкільниками у цілісну систему занять — менше часу на підготовку, більше практики, гри та активної взаємодії дітей на заняттях англійської
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФІЗИЧНА ОСОБА - ПІДПРИЄМЕЦЬ Дюбенко Галина АнатоліївнанаІнформація про розробника (розробників):
Дюбенко Галина - викладач вищої категорії, педагог-практик, викладач англійської в дошкільному закладіОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Керівник гуртка
- Старший вихователь
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна
- Вихователь ЗДО. ЗК.05 Підприємницька
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.3. Здатність здійснювати інтегроване навчання здобувачІв освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
- В2.1. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу
Зміст програми
1. Презентація комплекту наочних матеріалів для занять англійською в дошкільних закладах, "Playlish Lab".
Ознайомлення зі складом комплекту наочних матеріалів для роботи з дошкільниками, його структурою, змістовим наповненням та особливостями. Демонстрація основних матеріалів і можливостей їх використання під час навчання англійської мови дітей дошкільного віку.
2. Інтерактивний блок.
Практичне виконання учасниками навчальних STEM активностей. Демонстрація формату роботи та способів використання запропонованих активностей під час занять з дітьми дошкільного віку.
3. Практичний блок «Playlish Lab у роботі».
Практична демонстрація роботи з робочими зошитами, іграми та флеш-картками. Розгляд способів їх поєднання та послідовного використання в межах заняття з англійської мови для дітей дошкільного віку.
4. Книга для вчителя: зміст та практичне використання.
Ознайомлення зі структурою та змістом книги для вчителя, демонстрація її практичного застосування під час підготовки та проведення занять із використанням матеріалів Playlish Lab.
Після завершення тренінгу учасники:
знають структуру, склад та зміст комплекту Playlish Lab;
розуміють особливості використання матеріалів Playlish Lab у навчанні англійської мови дітей дошкільного віку;
уміють використовувати запропоновані в комплекті інтерактивні активності під час занять;
уміють організовувати роботу з робочими зошитами, іграми та флеш-картками та поєднувати їх у межах одного заняття;
орієнтуються у структурі та змісті книги для вчителя;
уміють використовувати книгу для вчителя та матеріали Playlish Lab під час підготовки й проведення занять з англійської мови для дітей дошкільного віку.