Системний підхід до тренувального процесу: інновації та практика (для тренерів-викладачів першої і другої категорії)
Удосконалення ключових компетентностей в межах професійної діяльності з урахуванням вимог професійного стандарту та стандарту освіти у галузі А Освіта на основі здобутого раніше ступеня вищої освіти та практичного досвіду.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
1. Ладика Петро Ігорович, кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент. 2.Шандригось Віктор Іванович, кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент. 3.Єднак Валерій Дмитрович, кандидат педагогічних наук, доцент.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: розвиток загальних і спеціальних (фахових, предметних) компетентностей, які характеризують універсальні навички й уміння
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: тренери-викладачі, керівники ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, спеціалізованих навчальних закладів спортивного профілю та інших закладів фізичної культури і спорту
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- позашкільна освіта
Зміст програми має практичну спрямованість і охоплює теоретичну, практичну (практико зорієнтовану) і ресурсну (методичну) складові підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Тематика занять:
- Загально-теоретичні основи планування тренувальної та змагальної діяльності спортсмена
- Структурні елементи багаторічної системи підготовки спортсменів
- Організація праці тренера-викладача
- Спеціальні та дидактичні принципи спортивного тренування
- Заходи Національного олімпійського комітету України як невід’ємна складова освіти та виховання молоді
- Спортивні травми: види, симптоми та перша допомога
- Інноваційні методи тренувань у спорті
Перелік фахових компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться:
- Здатність забезпечувати формування фізичної культури особистості;
- Здатність проводити тренування та супроводження участі спортсменів у змаганнях;
- 3датність до організації оздоровчо-рекреаційної рухової активності різних груп населення;
- Здатність визначати заходи з фізкультурно-спортивної реабілітації та форми адаптивного спорту для осіб, що їх потребують;
- Здатність зміцнювати здоров’я людини шляхом використання рухової активності, раціонального харчування та інших чинників здорового способу життя;
- Здатність до розуміння ретроспективи формування сфери фізичної культури і спорту;
- Здатність застосовувати знання про будову та функціонування організму людини;
- Здатність проводити біомеханічний аналіз рухових дій людини;
- Здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів;
- Здатність здійснювати навчання, виховання та соціалізацію людини у сфері фізичної культури і спорту, застосовуючи різні педагогічні методи та прийоми;
- Здатність аналізувати прояви психіки людини під час занять фізичною культурою і спортом;
- Здатність використовувати спортивні споруди, спеціальне обладнання та інвентар;
- Здатність застосовувати сучасні технології управління суб’єктами сфери фізичної культури і спорту;
- Здатність до безперервного професійного розвитку.