СУЧАСНІ ТЕХНІКИ КОМУНІКАЦІЇ ТА ВЗАЄМОДІЇ
Мета підвищення кваліфікації: забезпечення неперервного професійного розвитку керівників закладів загальної середньої освіти відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 № 988-р.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"Інформація про розробника (розробників):
Мареніченко В.В., кандидат наук з державного управління, доцент, доцент кафедри публічного управління та права комунального закладу вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради»Напрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
| Назва навчальних тем | Кількість годин | ||||
| Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота | Контрольні заходи | Усього | |
| МОДУЛЬ 1. Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства | |||||
| Тема 1.1. Управління закладом освіти на засадах відкритості та толерантності | 1 | 3 | 1 | - | 5 |
| Тема 1.2. Прозора та відкрита інформаційна політика закладу освіти як один із ефективних механізмів освітнього менеджменту | 1 | 3 | 1 | - | 5 |
| Тема 1.3. Управлінські аспекти здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю закладу освіти | 1 | 2 | 1 | - | 4 |
| Тестування | - | 1 | - | - | 1 |
| Усього | 3 | 9 | 3 | - | 15 |
Керівник знає:
- вимоги до організації освітнього процесу на засадах відкритості й толерантності, особливості конструктивної взаємодії;
- формування відкритих і загальнодоступних інформаційних ресурсів та вимог до розміщення інформації щодо діяльності закладу освіти на його веб-сайті;
- основні форми, засоби і стратегії спілкування;
- основні техніки спілкування.
Керівник уміє:
- організовувати формування відкритих та загальнодоступних інформаційних ресурсів, розміщення інформації щодо діяльності закладу освіти на його веб-сайті;
- використовувати різні форми, засоби і стратегії комунікації з батьками, колегами, іншими фахівцями з метою підтримки учнів в освітньому процесі;
- використовувати основні техніки спілкування.
Керівник має ціннісні ставлення до:
- налагодження взаємодії учасників освітнього процесу на засадах відкритості та толерантності; забезпечення роботи в команді, співробітництва з колегами, налагодження соціальної взаємодії всіх учасників освітнього процесу;
- прозорості та відкритості інформаційної політики закладу освіти;
- значущості громадського нагляду (контролю);
- налагодження комунікації з батьками, колегами, іншими фахівцями з метою підтримки учнів в освітньому процесі, створення комфортних умов для їх навчання.