Формування емоційного інтелекту в учнів початкової школи
Засвоєння знань та набуття педагогічних умінь реалізації ефективних підходів до формування емоційного інтелекту молодших школярів в освітньому процесі сучасної початкової школи; розвиток предметно-методичної, емоційно-етичної компетентностей та компетентності педагогічного партнерства учителів початкових класів закладів загальної середньої освіти шляхом вивчення основних аспектів формування емоційного інтелекту в учнів початкової школи.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
1. Ірина Жаркова, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти; 2. Андріана Шишак, асистент кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: сучасні підходи в освітньому процесі початкової школи
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Асистент вчителя
- Інше: Вихователь групи продовженого дня
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Зміст програми має практичну спрямованість і охоплює теоретичну, практичну (практико зорієнтовану) та ресурсну (методичну) складові підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Тематика занять:
- Емоційний інтелект учня початкової школи: сутність, компоненти та особливості.
- Методики виявлення стану сформованості емоційного інтелекту молодших школярів.
- Педагогічні умови успішного розвитку емоційного інтелекту молодших школярів у Новій українській школі.
- Ефективні методи та прийоми розвитку емоційного інтелекту в учнів початкової школи.
- знання сутності та компонентів емоційного інтелекту учнів початкової школи;
- знання особливостей емоційно-почуттєвої сфери здобувачів початкової освіти;
- вміння застосовувати методики виявлення стану розвитку емоційного інтелекту в молодших школярів;
- вміння реалізовувати педагогічні умови успішного розвитку емоційного інтелекту молодших школярів у Новій українській школі;
- досвід реалізації етапів формування емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти;
- вміння добирати та використовувати ефективні методи та прийоми формування емоційного інтелекту в учнів початкової школи;
- здатність формувати у молодших школярів емоційний інтелект.