П'ять ролей - один ресурс. Синергія, яка не забирає, а додає
Сформувати управлінську компетенцію Perspective Taking для швидшого прийняття рішень, зниження конфліктності та збереження емоційного ресурсу керівника через роботу з 5 ролями.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Ухіна Тетяна БорисівнаІнформація про розробника (розробників):
Ухіна Тетяна - засновниця і очільниця Тренінгового центру “Сертифіковані українські технології освіти” (СУТО).Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Консультант ЦПРПП
- Директор
- Заступник директора
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.05 Підприємницька
Складники системи освіти та рівні освіти:
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
- Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
- Б3.2. Здатність залучати батьків до освітнього процесу на засадах партнерства
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Пам’ятка-шпаргалка, чек-лист для саморефлексії, контакт для консультацій, спільнота однодумців СУТО для поглиблення та супервізії.
- Вступ. Управлінські ролі — усвідомлення багаторольової природи керівника, виявлення ролей, що забирають найбільше ресурсу.
- Вправа «Сліпа пляма керівника» — робота з реальним управлінським кейсом: аналіз однієї ситуації з 5 позицій (педагог, директор, батьки, заступник, громада). Усвідомлення, чому одна ситуація — 5 різних реальностей.
- Теоретичний блок. Perspective Taking як управлінський інструмент — визначення, 3 рівні (когнітивний, емоційний, мотиваційний), 5 переваг для керівника (економія часу, зниження конфліктів, швидкі рішення, ресурс, авторитет).
- Алгоритм «Оптична візитівка керівника» — 5 кроків для швидкого аналізу будь-якої складної ситуації: СТОП → ПЕРЕМИКАННЯ → ВИБІР → ЗАПИТАННЯ → ДІЯ.
- Демонстрація — розбір конфлікту з батьками через алгоритм. Конфлікт знято за 2 хвилини.
- Групова робота «Управлінські кейси» — опрацювання 5 реальних кейсів (звільнення педагога, тиск Департаменту, конфлікт із батьками, вигорання директора, криза в колективі). Застосування алгоритму в малих групах.
- Вправа «Синергетична дошка» — рольова гра: 5 добровольців представляють ролі (директор, заступник, педагог, батьки, Департамент/громада), разом шукають рішення за 10 хвилин. Демонстрація управлінської синергії.
- Інструменти для керівника — 5 практичних технік для щоденного застосування: 3 запитання за 30 секунд, зупинка на 5 секунд, стратегічне перемикання, колективна перспектива, фрази-мости.
- Рефлексія та підсумок — «Лист собі-керівнику», «Яблуня управлінських ідей», 5 ключових тез.
Учасник тренінгу:
Знатиме:
- сутність та 3 рівні Perspective Taking (когнітивний, емоційний, мотиваційний);
- алгоритм «Оптична візитівка керівника» (5 кроків);
- 5 управлінських ролей та їхні потреби;
- фрази-мости для конструктивного діалогу.
Умітиме:
- аналізувати будь-яку конфліктну ситуацію з 5 позицій за 2–3 хвилини;
- застосовувати алгоритм для швидкого ухвалення управлінських рішень;
- знижувати емоційну напругу в комунікаціях через техніку «Зупинка на 5 секунд»;
- використовувати фрази-мости для побудови партнерського діалогу з педагогами, батьками, керівництвом і громадою.
Набуде компетентності:
- ефективне управління конфліктами;
- економія робочого часу через швидке розв'язання комунікаційних проблем;
- запобігання професійному вигоранню через усвідомлене перемикання між ролями;
- підвищення власного авторитету та довіри колективу;
- створення культури взаєморозуміння та синергії в закладі освіти.
Інтерактивний формат (70% практики), робота з реальними кейсами учасників, рольова гра «Синергетична дошка», 5 практичних інструментів «на вихід», атмосфера довіри та конфіденційності.
2-годинний тренінг (1 день) → самостійне впровадження інструментів (1–2 тижні) → консультаційна підтримка (до 1 місяця).
Сертифікат про підвищення кваліфікації — підтвердження опанування інструменту Perspective Taking та алгоритму «Оптична візитівка керівника» (обсяг: 5 год).
Застосування в атестації — отримані компетентності можуть бути використані для підтвердження професійного розвитку під час чергової атестації (розділ «Самоосвіта та підвищення кваліфікації»).
Підвищення управлінської ефективності — опанування навички, яка системно покращує якість комунікацій та швидкість ухвалення рішень у закладі освіти.
Формування системного мислення — розвиток здатності аналізувати ситуації комплексно, з урахуванням потреб усіх сторін (педагоги, батьки, учні, керівництво, громада).
Поглиблення в спільноті (опційно) — участь у заходах СУТО, СУТО ПРО КЕМП 2027 для подальшого розвитку навичок у колі однодумців.