Vector
Зареєструватися
Можливості підвищення кваліфікації «Вдосконалення мовленнєвої компетентності вчителя в контексті змін чинної мовної норми»

«Вдосконалення мовленнєвої компетентності вчителя в контексті змін чинної мовної норми»

Вдосконалення навичок усного та писемного мовлення педагогічних працівників, відповідно до державної політики в галузі освіти, удосконалення раніше набутих та / або набуття нових компетентностей учителів з метою ефективного виконання трудових функцій і професійних завдань щодо дотримання чинної мовної норми, підвищення культури усного й писемного професійного мовлення, застосування норм сучасної української літературної мови та Українського правопису в освітній діяльності, розвитку умінь аналізу, редагування та самоконтролю мовлення, забезпечення ефективної, етичної та інклюзивної комунікації в освітньому процесі, а також використання цифрових ресурсів для вдосконалення мовлення в сучасному освітньому середовищі

«Вдосконалення мовленнєвої компетентності вчителя в контексті змін чинної мовної норми»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"

Інформація про розробника (розробників):

Альона ТАРАНЕНКО, кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри соціально-гуманітарної освіти Комунального закладу вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради».

Напрями підвищення кваліфікації:

  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

  • курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • повна загальна середня освіта

 

Назва навчальних тем

Кількість годин
Лекції

Практичні

заняття

Самостійна

робота

Контроль

ні заходи

Усього

МОДУЛЬ 1. ЧИННА МОВНА НОРМА І ПРОФЕСІЙНЕ МОВЛЕННЯ

ВЧИТЕЛЯ

Тема 1.1. Мовна політика та

мовне законодавство України в освітній діяльності вчителя.

2---2

Тема 1.2. Чинна мовна норма сучасної української мови: варіантність, нові норми та

типові помилки.

 

-

 

2

 

2

 

-

 

4

Тема 1.3. Український правопис: ключові зміни та складні випадки у професійному мовленні

вчителя.

 

-

 

2

 

-

 

-

 

2

Тема 1.4. Культура професійного мовлення вчителя: типові лексичні,

граматичні та стилістичні помилки.

 

-

 

2

 

2

 

-

 

4

Тема 1.5. Орфоепічні норми сучасної української мови: вимова і наголос у професійному мовленні

вчителя.

 

2

 

-

 

-

 

-

 

2

Тема 1.6. Суржик і калькування в мовленні вчителя: причини, вияви,

шляхи подолання.

 

2

 

-

 

-

 

-

 

2

Тема 1.7. Саморедагування професійного мовлення вчителя: інструменти та

стратегії вдосконалення.

 

2

 

-

 

-

 

-

 

2

Разом за модулем864-18

МОДУЛЬ 2. МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ В СУЧАСНОМУ

ОСВІТНЬОМУ І ЦИФРОВОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Тема 2.1. Етика професійного мовлення вчителя: комунікація з учнями,

батьками, колегами.

 

2

 

-

 

-

 

-

 

2

Тема 2.2. Мовлення вчителя в цифровому освітньому середовищі: месенджери,

електронне листування, онлайн-платформи.

 

-

 

2

 

2

 

-

 

4

Тема 2.3. Критичне мислення і мовлення: формулювання-2--2

запитань та аргументації в

освітньому процесі.

     

Тема 2.4. Інклюзивне та ненасильницьке мовлення вчителя в освітньому

середовищі.

 

-

 

2

 

-

 

-

 

2

Разом за модулем262-10
Підсумкові заходи---22
Усього10126230

За результатами навчання слухачі здатні:
пояснювати сутність чинної мовної норми сучасної української мови, її
варіантність, динаміку та роль у професійній діяльності вчителя;
застосовувати норми сучасної української літературної мови
(орфографічні, лексичні, граматичні, стилістичні, орфоепічні) у професійному
усному й писемному мовленні;
дотримуватися вимог Українського правопису в освітній діяльності та
правильно використовувати нормативні мовні форми;
виявляти, аналізувати та виправляти типові мовні помилки (лексичні,
граматичні, стилістичні, орфоепічні) у власному мовленні та мовленні учнів;
розрізняти нормативні та ненормативні мовні явища (зокрема суржик
і калькування) та застосовувати стратегії їх подолання у професійній
діяльності;
здійснювати саморедагування усного й писемного мовлення
з використанням словників, довідників і цифрових ресурсів;
застосовувати норми мовленнєвого етикету та принципи етичної,
інклюзивної й ненасильницької комунікації у взаємодії з учнями, батьками та
колегами;
створювати чіткі, логічні й структуровані повідомлення в цифровому
освітньому середовищі (месенджери, електронне листування, онлайнплатформи) з дотриманням мовних норм;
використовувати цифрові ресурси для перевірки та вдосконалення
мовлення, створення навчальних матеріалів і організації професійної
комунікації;
здійснювати рефлексію власного мовлення та планувати індивідуальну
траєкторію професійного розвитку з урахуванням вимог сучасного освітнього
середовища.

Будь ласка, перед використанням платформи ознайомтесь з нашою Політикою приватності Ознайомлена/-ний