Управлінська компетентність керівника закладу фахової передвищої та професійної освіти
Підвищення кваліфікації є розвиток і вдосконалення управлінської компетентності керівників закладів фахової передвищої та професійної освіти, формування здатності ефективно здійснювати стратегічне й оперативне управління закладом освіти в умовах сучасних освітніх змін. Програма спрямована на набуття практичних навичок управління персоналом, забезпечення якості освіти, цифрової трансформації, комунікації, лідерства та впровадження інноваційних управлінських рішень.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"Інформація про розробника (розробників):
Вознюк Лідія Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри освітнього менеджменту, державної політики та економікиНапрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник
Перелік професійних стандартів:
- «Педагог професійного навчання» (2026)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
| Тема | Лекції | Практичні | Самостійна | Контроль | Усього |
| Модуль 1. Стратегічне та нормативно-організаційне управління закладом освіти | 5 | 6 | 2 | 13 | |
| Тема 1.1. Нормативно-правові засади діяльності закладів фахової передвищої та професійної освіти. | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 1.2. Стратегічне планування розвитку закладу освіти в умовах освітніх реформ. ) | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 1.3. Організація ефективного управління закладом освіти та прийняття управлінських рішень | 1 | 2 | 1 | 4 | |
| Модуль 2. Розвиток управлінської компетентності керівника в умовах інноваційних змін | 5 | 8 | 2 | 15 | |
| Тема 2.1. Забезпечення якості освіти та функціонування внутрішньої системи моніторингу. | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 2.2. Лідерство, кадровий менеджмент і розвиток педагогічного колективу. | 1 | 2 | 0,5 | 3,5 | |
| Тема 2.3. Цифрова трансформація управління та впровадження інновацій в освітній діяльності. | 2 | 4 | 1 | 7 | |
| Підсумкові заходи | 2 | 2 | |||
| Усього | 10 | 14 | 4 | 2 | 30 |
- удосконалення професійних знань щодо сучасних моделей управління закладом фахової передвищої та професійної освіти;
- підвищення рівня управлінської компетентності керівника в умовах реформування освіти;
- сформованість умінь стратегічного планування, прогнозування та прийняття ефективних управлінських рішень;
- здатність забезпечувати внутрішню систему якості освіти та здійснювати її моніторинг;
- готовність до впровадження інноваційних підходів та управління змінами в закладі освіти;
- розвиток навичок ефективного лідерства та командної взаємодії;
- удосконалення цифрових навичок управління освітнім процесом і закладом освіти.