ПРОГРАМА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ, КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ
професійний розвиток вихователів закладів дошкільної освіти відповідно до державної політики в галузі освіти задля забезпечення якісних освітніх послуг.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Івано-Франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освітиІнформація про розробника (розробників):
Мінда Л.З., методистка лабораторії дошкільної та початкової освіти Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти; Стельмах І.Б., методистка лабораторії дошкільної та початкової освіти Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: професійний розвиток вихователів закладів дошкільної освіти відповідно до державної політики в галузі освіти задля забезпечення якісних освітніх послуг
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вихователь
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗДО. ЗК.03 Культурна
- Вихователь ЗДО. ЗК.01 Громадянська
- Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.04 Лідерська
- Вихователь ЗДО. ЗК.05 Підприємницька
- Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вихователь ЗДО. А1 Прогностична компетентність
- Вихователь ЗДО. А2 Організаційна компетентність
- Вихователь ЗДО. A3 Оцінювально-аналітична компетентність
- Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
- Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. Б2 Проєктувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. B1 Психо-емоційна компетентність
- Вихователь ЗДО. В2 Педагогічне партнерство
- Вихователь ЗДО. В3 Морально-етична компетентність
- Вихователь ЗДО. Г1 Здатність до навчання впродовж життя
- Вихователь ЗДО. Г2 Інформаційно-комунікаційна компетентність
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| Назва навчальних модулів | Кількість годин | ||||
| Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота | Контроль-ні заходи | Усього | |
| І етап навчання | |||||
| Модуль М – 1А Перейти за покликанням | |||||
| 2 | 6 | 2 | 10 | ||
| Модуль М – 3 Перейти за покликанням | |||||
| 3 | 5 | 2 | 10 | ||
| Модуль М – 6К Перейти за покликанням | |||||
| 3 | 5 | 2 | 10 | ||
| Модуль М16 – Ж Перейти за покликанням | |||||
| 2 | 6 | 2 | 10 | ||
| Модуль ММ 1 – А Перейти за покликанням | |||||
| 1 | 7 | 2 | 10 | ||
| Модуль ММ 2 – А Перейти за покликанням | |||||
| 3 | 5 | 2 | 10 | ||
| Модуль ММ – 3 Перейти за покликанням | |||||
| 2 | 6 | 2 | 10 | ||
| Модуль ММ – 4 Перейти за покликанням | |||||
| 2 | 6 | 2 | 10 | ||
| Всього: 80 год | |||||
| ІІ етап навчання | |||||
| Модуль М–6А Перейти за покликанням | |||||
| 2 | 6 | 2 | 10 | ||
| Модуль М – 14 Перейти за покликанням | |||||
| 4 | 4 | 2 | 10 | ||
| Модуль ММ – 5 Перейти за покликанням | |||||
| 3 | 5 | 2 | 10 | ||
| Модуль ММ – 6 Перейти за покликанням | |||||
| 3 | 5 | 2 | 10 | ||
| Всього: 40 год | |||||
- знати нормативно-правові документи, сутність інноваційних процесів розвитку освіти та особливості їх реалізації в освітньому процесі;
- розуміти особливості інноваційних змін у підходах до здійснення професійної діяльності в умовах реформування дошкільної галузі та реалізації вимог нового Закону України “Про дошкільну освіту”, концепції “Нової української школи”;
- застосовувати знання на практиці задля розвитку професійної компетентності суб’єктів освітнього процесу, що обумовлює підвищення його результативності;
- уміти аналізувати типові утруднення та здійснювати рефлексію власних професійних дій, що є передумовою реалізації індивідуальної траєкторії професійного розвитку;
- уміти використовувати цифрові та педагогічні технології, методики, нові форми та методи розвитку / виховання у професійній роботі;
- уміти оцінювати результати власного навчання для визначення напрямів подальшого професійного розвитку, саморозвитку та самореалізації.
Навчання за програмою підвищення кваліфікації включає 12 змістових модулів аудиторної (96 год) та самостійної (24 год) роботи, що складає 120 год (4 кредити ЄКТС). Самостійна робота передбачена змістом кожного модуля як позааудиторна індивідуальна діяльність педагогічних працівників упродовж 2 год. Програма підвищення кваліфікації формується щорічно на основі вибору напрямів замовниками освітніх послуг інституту як суб'єктів підвищення кваліфікації.
Навчання за програмами підвищення кваліфікації педагогів здійснюється відповідно до плану-графіка, затвердженого наказом департаменту освіти і науки Івано-Франківської облдержадміністрації, який щорічно оприлюднюється на вебсайті інституту.