Цифрова педагогіка та академічна доброчесність (зокрема використання ШI) у культурно-мистецькій освіті (фахові мистецькі коледжі, ЗВО мистецького спрямування)
Метою програми є навчити фахівців ефективно поєднувати сучасні технології штучного інтелекту з традиційним навчанням творчості, а також розвинути цифрові навички використання ШІ як допоміжного інструменту для створення музики, дизайну чи текстів, не втрачаючи при цьому унікальності власного таланту. Особлива увага приділяється правилам академічної доброчесності (як використовувати нейромережі; де межа між допомогою комп’ютера та плагіатом; як зберегти авторське право в мистецтві). У підсумку програма допоможе фахівцям критично оцінювати цифрові новинки та створювати справжнє мистецтво з повагою до професійної етики.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
1. Топорівська Ярослава Володимирівна; 2. Спольська Олена Володимирівна.Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: культура, мистецтво та гуманітарні науки
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: працівники закладів культури, педагогічні працівники закладів освіти сфери культури державної форми власності, працівники суб’єктів у сфері медіа, керівники закладів освіти у сфері культури.
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
- Цифрова педагогіка у сфері культурно-мистецької освіти.
- Цифрові освітні середовища та платформи у мистецькій освіті.
- Методика дистанційного та змішаного навчання у творчих дисциплінах.
- Інтерактивні цифрові технології у викладанні мистецьких дисциплін.
- Цифрові інструменти оцінювання результатів навчання.
- Розвиток цифрової компетентності викладача мистецьких дисциплін.
- Академічна доброчесність у культурно-мистецькій освіті та її нормативно-правові засади.
- Авторство та співавторство у мистецьких проєктах в етичному і правовому вимірі.
- Плагіат, стилізація та інтерпретація у творчій діяльності.
- Використання цифрових ресурсів і референсів у мистецькій освіті.
- Штучний інтелект у культурно-мистецькій освіті та його вплив на академічну доброчесність.
- Етичне використання штучного інтелекту у створенні творчих робіт.
- здатність аналізувати вітчизняний та зарубіжний досвід впровадження цифрової педагогіки, штучного інтелекту та принципів академічної доброчесності у мистецькій освіті;
- ознайомлення з нормативно-правовими документами щодо забезпечення академічної доброчесності, цифровізації освіти та регулювання використання ШІ в освітньому процесі України;
- вміння аналізувати освітнє та культурно-мистецьке середовище, а також можливості закладів освіти і соціальних партнерів щодо впровадження цифрових технологій у навчальний процес;
- вміння розробляти методичні та супровідні матеріали для організації освітнього процесу в умовах цифрової педагогіки (освітні програми, індивідуальні траєкторії навчання, цифрові плани та інструменти оцінювання);
- здатність здійснювати добір та оцінювання здобувачів освіти з урахуванням їх цифрової компетентності, академічної доброчесності та готовності до використання ШІ у творчій діяльності;
- здатність організовувати взаємодію із соціальними партнерами, роботодавцями та мистецькими інституціями щодо впровадження цифрових інновацій і забезпечення доброчесності в освітньому процесі.