«ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ТА ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"

Інформація про розробника (розробників):

Іван Безена, завідувач кафедри соціально-гуманітарної освіти КЗВО «ДАНО»ДОР», кандидат філософських наук, доцент; Ірина Карпань доцент кафедри соціально-гуманітарної освіти КЗВО «ДАНО»ДОР», кандидат філософських наук, доцент

Напрями підвищення кваліфікації:

розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта

Назва навчальних тем	Кількість годин
Назва навчальних тем	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
МОДУЛЬ 1. ЗАГАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ТА ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ
Тема 1.1. Наступність змісту громадянської та історичної освіти в умовах переходу між циклами та рівнями навчання	1	1			2
Тема 1.2. Педагогічні інструменти формування навичок самоосвіти учнів на уроках історії, правознавства та громадянської освіти		2			2
Тема 1.3. Міжпредметна інтеграція в освітньому процесі з історії, правознавства та громадянської освіти	2	2			4
Тема 1.4. Професійний стандарт учителя: теоретичні засади та практика застосування в освітньому процесі			2		2
Тема 1.5. Модельні навчальні програми з історії та інтегрованих курсів громадянської та історичної освітньої галузі як інструмент формування ключових і предметних компетентностей	1	1			2
Тема 1.6. Діяльнісний та компетентнісний підхід у викладанні історії: інтерактивні методи, проєктне навчання та міжпредметна інтеграція	1	1	2		4
Тема 1.7. Педагогічні підходи до роботи з емоційно чутливими темами в історичній та громадянській освіті		2			2
Разом за модулем І	5	9	4		18
МОДУЛЬ ІІ. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Тема 2.1. Оцінювання навчальних досягнень учнів у громадянській та історичній освітній галузі: принципи, підходи та подолання освітніх втрат	1	1			2
Тема 2.2. Використання цифрових інструментів та технологій штучного інтелекту в освітньому процесі з історії та громадянської освіти	2	2			4
Тема 2.3. Медіаосвіта та розвиток критичного мислення учнів на уроках історії та громадянської освіти	2	2			4
Тема 2.4. Підсумковий контроль: тестування та конференція з обміну досвідом (презентація підсумкового завдання)			2		2
Разом за модулем ІІ	5	5	2	0	12
Усього	10	14	6	0	30

За результатами навчання учасники програми:

знатимуть:

нормативно-правові засади організації освітнього процесу в умовах реалізації Концепції Нової української школи;

сучасні підходи до викладання предметів громадянської та історичної освітньої галузі;

особливості формування громадянських та історичних компетентностей учнів;

підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти;

можливості використання цифрових інструментів та сучасних освітніх технологій у навчальному процесі.

умітимуть:

застосовувати сучасні методи і технології навчання під час викладання історії та громадянської освіти;

розробляти компетентнісні навчальні завдання;

використовувати міжпредметні зв’язки та інтеграційні підходи;

застосовувати цифрові інструменти для організації навчальної діяльності;

аналізувати педагогічні ситуації та приймати обґрунтовані професійні рішення.

виявлятимуть здатність:

до рефлексії власної педагогічної діяльності;

до професійного саморозвитку та вдосконалення педагогічної майстерності;

до впровадження інноваційних підходів у викладанні предметів громадянської та історичної освітньої галузі.