Інклюзивна освіта: досвід упровадження в сучасних умовах

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Казачінер Олена, доктор педагогічних наук, доцент кафедри здоров'я людини, реабілітології та спеціальної психології Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди; Бігус Ірина, вчитель початкових класів спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 м.Хмельницького, вчительметодист вищої категорії, дипломант Всеукраїнського етапу конкурсу "Учитель року-2019" у номінації "Вчитель інклюзивного класу"; Груленко Євгенія, магістр корекційної освіти, спеціаліст DIR Floortime базового рівня, нейрологопед, корекційний педагог, блогер; Унтіна Марія, мама дівчинки з ООП, вивчає ефективні методики розвитку та навчання дітей; Зайцев Сергій, директор комунального закладу «Інклюзивноресурсний центр Полтавської міської ради». Фіналіст Всеукраїнського конкурсу Global Teacher Prize Ukraine 2017 (топ-20 кращих учителів України); Цюрмаста Тетяна, вчитель-дефектолог (тифлопедагог) вищої кваліфікаційної категорії, методист Комунального закладу «Черкаська спеціальна школа Черкаської обласної ради».

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

Інше: Інтернет-конференція

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
В1. Інклюзивна компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – разом проаналізувати розвиток інклюзивної освіти в України, обговорити досвід педагогів-практиків, адміністраторів, які працюють в системі інклюзивної освіти та батьків дітей із особливими освітніми потребами. Разом ми окреслимо особливості роботи в інклюзивних класах загалом і з дітьми з ООП зокрема.

Зміст освітньої програми:

«Лялькотерапія в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами»
«Універсальний дизайн в освіті: для всіх чи для кожного?»
«Продуктивна взаємодія логопеда, батьків та вчителів в умовах інклюзивного навчання»
«Адаптація та модифікація навчальних програм і матеріалів в історіях і прикладах»
«Імерсивні засоби інклюзивного навчання: фішки сучасного андрагога»
«Нова українська школа: успішність змін залежить від вчителя»

Слухачі розвинуть професійні компетентності, дізнаються більше про досвід роботи в інклюзивних класах від колег-практиків, про роботу ІРЦ від адміністрації закладу. А також зможуть поспілкуватись із батьками дітей з ООП та дізнаються про їхнє місце в організації роботи в інклюзивному класі. Набуті знання допоможуть розширити спектр навчальних інструментів, які можна щоденно використовувати в освітній діяльності в початковій та середній школі.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.