Психологічна допомога та підтримка педагогів, учнів і батьків в умовах війни
Засвоєння знань та набуття професійних умінь реалізації інноваційних підходів щодо психологічної підтримки педагогів, учнів та їхніх батьків в умовах військових дій в Україні; підвищення соціально-психологічної компетентності учасників навчально-виховного процесу; актуалізація професійного та особистісного зростання фахівців.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
1.Свідерська Галина Мирославівна; 2.Гончаровська Галина Федорівна; 3.Олексюк Вікторія Романівна; 4.Шевченко Ольга Миколаївна.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: сучасні інноваційні підходи в педагогічному спілкуванні (соціально-психологічна компетентність)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Практичний психолог
- Соціальний педагог
- Інше: соціальні та соціально-педагогічні працівники
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Психологічні особливості переживання і подолання стресу в період війни: Війна як стресовий чинник. Робота мозку в гострій стресовій ситуації: особливості психічних реакцій та станів дорослої людини. Техніки і методи самовладання у стресовій ситуації.
- Психологічна життєстійкість особистості. Поняття «життєстійкість» та її компоненти. Механізми протистояння стресу за допомогою життєстійких переконань. Алгоритм постановки життєвих цілей. Дослідження особистих ресурсних каналів за багатовимірною моделлю Мулі Лаада BASIC Ph.
- Психологічна самодопомога як умова розвитку психологічної стійкості професіонала: Психологічна травма та її симптоми. Емоційні переживання особистості у складні періоди життя. Ефективні техніки емоційної саморегуляції. Психологічна стійкість як інтегративна якість особистості.
- Психологічна допомога дітям в умовах війни: Основні принципи, важливі у стосунку з дитиною, що перебуває в стресовій ситуації. Особливості емоційних реакцій дитини на травмуючу подію. Протокол швидкої психологічної допомоги дітям. Вправи для дітей з метою зниження рівня напруги та стресу.
- Психологічна допомога дітям, які переживають горе втрати: Втрата в контексті війни та її особливості. Зіткнення дитини зі смертю. Прощання, скорбота, жалоба. Роль дорослого в усвідомленні реальності втрати та перенесенні всередину «стосунку любові». Методи надання ефективної психологічної допомоги при переживанні горя втрати.
- знання про психологічні особливості переживання людиною стресових та травмуючих ситуацій під час війни;
- уміння здійснювати психологічну підтримку учнів, педагогів і батьків під час війни:
- практичне володіння відповідними психологічними техніками для надання допомоги та самодопомоги в складні періоди життя.