Vector

Своїми руками: проєктна діяльність на уроках історії в 6 класі НУШ

Мета підвищення кваліфікації: розглянути можливість використання міжпредметних зв’язків із технологічною галуззю в контексті проєктної діяльності учнівства на уроках історії в 6 класі Нової української школи.

Своїми руками: проєктна діяльність на уроках історії в 6 класі НУШ

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Желіба Олександр - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри всесвітньої історії та міжнародних відносин, викладач методики навчання історії та суспільних дисциплін; учитель історії Ніжинського ліцею ніжинської міської ради при НДУ ім. М. Гоголя

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
  • формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
  • цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

  • вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Усі

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
  • «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • повна загальна середня освіта
  • позашкільна освіта
  • спеціалізована освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • А2. Предметно-методична компетентність
  • А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
  • АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
  • А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
  • Г1.2. Здатність планувати освітній процес
  • Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
  • Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
  • Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Створення навчальних проєктів своїми руками у вигляді моделей може мати безліч позитивних ефектів. Це зацікавлення дітей історією, візуалізація, конкретизація та глибше пізнання історичних подій, сприяння запам'ятовуванню фактів через активізацію різних частин мозку, залучення дітей до творчості, розвиток критичного мислення, сприяння розкриттю індивідуальності та творчого потенціалу, створення ситуації співпраці з друзями та батьками. Опанування учительством різноманіття модельних проєктів з історії допоможе їм бути більш ефективними у реалізації освітніх завдань.

 

Зміст

  1. Для чого нам технології?
  2. Мозок, ножиці, папір.
  3. Натуральні та штучні матеріали.
  4. Включаймо уяву.

Учасники вебінару з’ясують роль технологій в історичному процесі та стандарті середньої освіти; розглянуть можливості використання різних видів модельних проєктів відповідно до програмних результатів навчання учнів; навчаться формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність; отримають поради щодо добору й використання сучасних ефективних методик і технологій навчання, виховання і розвитку учнів; дізнаються про способи здійснення оцінювання та моніторингу результатів навчання учнів на засадах компетентнісного підходу.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.