Співпраця з батьками дітей із ООП
Мета підвищення кваліфікації: розглянути та проаналізувати цифрові сервіси, які можна використовувати в інклюзивній освіті, обговорити підходи педагогів-практиків, а також розглянути перспективи інтеграції дітей із ООП в сучасній системі освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Цукор Л.В., магістр філології; Талан Лілія, вчитель початкових класів Початкової школи №3 Хмельницької міської ради; Костак Катерина, асистент вчителя; аспірантка кафедри освітології ХНПУ ім. Г. С. Сковороди; корекційний педагог (вчитель-дефектолог, вчитель-реабілітолог); мати дитини з аутизмом; Івашура Наталія, викладач Кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: Інтернет-конференція
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель-логопед, логопед» (2024)
- «Педагог професійного навчання» (2026)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1. Інклюзивна компетентність
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – розглянути та проаналізувати цифрові сервіси, які можна використовувати в інклюзивній освіті, обговорити підходи педагогів-практиків, а також розглянути перспективи інтеграції дітей із ООП в сучасній системі освіти.
Зміст освітньої програми
- «Педагогіка партнерства в роботі з батьками дітей із ООП»
- «Особливості співпраці з батьками учнів з інтелектуальними порушеннями: погляд зсередини»
- «Створення партнерських відносин з батьками дітей з ООП: роль психолога у формуванні довіри та підтримки»
Слухачі розвинуть професійні та загальні компетентності, які допоможуть використовувати на практиці інформацію щодо роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Набуті знання допоможуть розширити спектр прийомів та методик для продуктивної роботи.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.