Роль батька або іншого чоловіка в розвитку та вихованні дитини. Психологічні кейси впливу чоловіка на майбутнє дівчинки та хлопчика
Сприяти поглибленню професійних знань про роль батька та інших значущих чоловіків у розвитку, вихованні й соціалізації дитини. Розкрити психологічні механізми формування прихильності, значення ранньої взаємодії та особливості впливу батьківської участі на емоційний, соціальний, пізнавальний і моторний розвиток дітей. Ознайомити учасників із підходами до аналізу батьківсько-дитячих взаємин на прикладі психологічних кейсів і відеоматеріалів. Сприяти усвідомленню значення залучення батька або іншого значущого чоловіка до повсякденного життя дитини та врахуванню сімейного контексту в професійній діяльності.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Поліщук Юлія ВіталіївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Поліщук Юлія Віталіївна Спікер Поліщук Юлія Віталіївна - старша викладачка кафедри педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти ДНУ імені Олеся Гончара; старша викладачка кафедри початкової та спеціальної освіти Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького; голова ГО «Центр розвитку, корекції, психіатричної, психологічної та педагогічної допомоги для дітей і дорослих “Територія розвитку”»; клінічна психологиня, арттерапевтка, дефектологиня, логопединя, педагогиня.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Практичний психолог
- Психолог
- Соціальний педагог
Перелік професійних стандартів:
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
- Практичний психолог. ЗК.04 Особиста та навчальна
- Практичний психолог. ЗК.07 Культурна обізнаність та самовираження
- Практичний психолог. ЗК.09 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Практичний психолог. Б1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної просвіти з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та віков
- Практичний психолог. Б3 Здатність обирати та практично застосовувати інструменти (методи, методики, процедури), види, форми та змістове наповнення психологічної просвіти відповідно до визначених напрямів та завдань, потреб, особливостей розвитку та вікови
- Практичний психолог. Ґ1 Здатність до самооцінювання професійної діяльності, критичної саморефлексії та визначення індивідуальних потреб у професійному розвитку та самоосвіті
- Практичний психолог. Ґ4 Здатність до рефлексії, самопізнання та самовдосконалення
Тема 1. Батьківство як соціально-культурне явище та роль чоловіка в житті дитини
- Поняття батьківства та його значення у вихованні.
- Роль батька, вітчима, дідуся, дядька, старшого брата, вихователя та іншого значущого чоловіка.
- Значення бажання бути батьком і взаємного прийняття у взаєминах із дитиною.
- Роль батька у розвитку здібностей, навичок і життєвих цінностей дитини.
Тема 2. Емоційна прихильність дитини до батька
- Формування прихильності до батька та її значення для розвитку дитини.
- Потреба дитини у близьких взаєминах із батьком.
- Вплив емоційного зв’язку на чуйність батька до потреб та інтересів дитини.
- Значення батьківської участі у формуванні взаємної прихильності.
Тема 3. Рання взаємодія батька з дитиною та її розвиток
- Значення раннього початку спілкування батька з дитиною.
- Участь батька у догляді за немовлям.
- Здатність батька розпізнавати сигнали та потреби дитини.
- Вплив активної батьківської участі на моторний, розумовий і соціальний розвиток дитини.
Тема 4. Гра та спільна діяльність як засоби розвитку взаємин
- Значення гри з батьком у розвитку дитини.
- Особливості материнської та батьківської гри.
- Силові ігри та діяльність, що сприяє розвитку активності дитини.
- Спільні спортивні вправи як приклад взаємодії, підтримки та навчання.
- Значення участі батька у повсякденній діяльності дитини.
Тема 5. Вплив батька на розвиток хлопчика
- Особливості ролі батька у вихованні сина.
- Батько як зразок чоловічої поведінки.
- Вплив батьківської поведінки на формування моральних уявлень і соціальних навичок хлопчика.
- Значення прикладу батька для розвитку самостійності, кмітливості та відповідальності дитини.
Тема 6. Вплив батька на розвиток дівчинки
- Особливості впливу батька на розвиток дівчинки.
- Значення батьківської уваги, турботи та підтримки.
- Вплив взаємин із батьком на формування уявлень про себе та взаємини з іншими.
- Розгляд психологічних кейсів впливу чоловіка на майбутнє дівчинки.
Тема 7. Аналіз психологічних кейсів і відеоматеріалів
- Аналіз прикладів батьківсько-дитячої взаємодії.
- Розгляд відеоматеріалів про спільну діяльність батька та дитини.
- Визначення проявів прихильності, турботи, підтримки та навчання у взаємодії.
- Обговорення значення батьківської участі для розвитку дитини.
- Знає основні підходи до розуміння батьківства як соціально-культурного явища.
- Розуміє значення батька та інших значущих чоловіків у розвитку й соціалізації дитини.
- Розуміє особливості формування прихильності дитини до батька.
- Знає значення ранньої взаємодії батька з дитиною для встановлення емоційного контакту.
- Розуміє вплив батьківської участі у догляді, грі та спільній діяльності на розвиток дитини.
- Уміє визначати прояви емоційного контакту, підтримки та взаємної прихильності у батьківсько-дитячій взаємодії.
- Уміє аналізувати психологічні кейси впливу батька на розвиток дівчинки та хлопчика.
- Здатний враховувати значення батьківської участі під час розгляду питань виховання та розвитку дитини.
- Здатний розрізняти особливості взаємодії батька з дитиною у грі, догляді та спільній діяльності.
- Застосовує знання про роль батька під час аналізу сімейного контексту та взаємин дитини зі значущими дорослими.
Формат навчання:
Дистанційне навчання у повністю асинхронному режимі. Слухачі самостійно опрацьовують відеозапис вебінару за індивідуальним графіком.
Місце проведення:
Навчальний процес здійснюється на власному офіційному освітньому сайті ГО «Територія розвитку», де слухачі переглядають лекційні матеріали та опрацьовують практичні завдання. Платформа «Вектор» використовується для оформлення та обліку програми підвищення кваліфікації, а не як місце перегляду навчальних матеріалів.
Практичний складник:
Практична частина програми передбачає аналіз психологічних кейсів впливу батька або іншого значущого чоловіка на розвиток дитини, а також розгляд відеоматеріалів про батьківсько-дитячу взаємодію. Учасники аналізують прояви емоційного контакту, прихильності, турботи, підтримки, навчання та спільної діяльності. Окрему увагу приділено прикладам спільних спортивних вправ, розвитку самостійності дитини та значенню ранньої участі батька у догляді й вихованні.
Форма контролю та рефлексії:
Підсумкове оцінювання результатів навчання здійснюється через написання рефлексивного відгуку-аналізу (есе) за матеріалами вебінару. Така форма контролю дає змогу слухачу узагальнити опрацьований матеріал, осмислити значення батьківської участі у розвитку дитини та продемонструвати готовність інтегрувати вивчені підходи, інструменти й стратегії у власну професійну практику.