«ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ УЧНІВ 2-ГО КЛАСУ ЗА ПРОЄКТОМ «ОСВІТА.ДІТИ.МАЙБУТНЄ (ОДМ)»: ІНТЕГРОВАНИЙ ТА КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХОДИ.ТЕХНОЛОГІЇ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ»
Формування готовності вчителів 2-х класів до організації освітнього процесу за проєктом ОДМ (Освіта. Діти. Майбутнє) шляхом опанування діяльнісних методик компетентнісного навчання, технологій активного навчання та групової роботи, цифрових інструментів для реалізації змісту та методики проведення освітнього процесу у 2-му класі.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ПРИВАТНА УСТАНОВА "ІНСТИТУТ ПРИКЛАДНОЇ ПЕДАГОГІКИ"Інформація про розробника (розробників):
Навчально-методичний центр «Освіта. Діти. Майбутнє» (інноваційний освітній проєкт ОДМ); Морзе Наталя Вікторівна — керівник авторського колективу, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, професор Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна.Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- воркшоп
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
МОДУЛЬ 1. Особливості навчання в 2-му класі за проєктом ОДМ
Тема 1.1. Особливості навчання у 2-му класі за проєктом ОДМ: мета, очікування, навігація по зошиту
Вступ до тренінгу, опитування учасників про очікування від навчання. Огляд особливостей організації освітнього процесу у 2-му класі за проєктом ОДМ. Навігатор по навчальному зошиту: структура, послідовність опрацювання матеріалу.
Тема 1.2. Організація співпраці учнів: методики групової роботи та цифрові інструменти для об'єднання в групи
Огляд методик організації групової роботи учнів: Think-Pair-Share, Карусель, Світове кафе, Джигсоу, Галерея ідей. Практична робота в групах зі створення банку методик із подальшою презентацією результатів. Огляд цифрових інструментів для об'єднання учнів у групи в освітньому процесі.
Тема 1.3. Особливості вивчення англійської мови у 2-му класі за проєктом ОДМ
Специфіка організації навчання англійської мови в 2-му класі відповідно до методичних підходів проєкту ОДМ.
Тема 1.4. Челендж тижня, діагностувальні роботи, рефлексія дня
Ознайомлення з форматом «челендж тижня» як інструментом підтримки мотивації учнів. Огляд діагностувальних робіт для 2-го класу: структура, порядок проведення та перевірки. Рефлексія за результатами першого дня навчання.
МОДУЛЬ 2. Методика проведення уроків у 2-му класі за проєктом ОДМ
Тема 2.1. Компетентнісний підхід у навчанні. Робота в групах з компетентностями. Організація практичного навчання
Провокація дня та огляд компетентнісного підходу в навчанні учнів початкової школи. Практична групова робота з переліком ключових компетентностей учнів.
Технології організації активного навчання учнів молодшої школи.
Тема 2.2. Цифрові інструменти в освітньому процесі 2-го класу. Мотивація учнів
Огляд цифрових інструментів для підтримки освітнього процесу в 2-му класі. Презентація підходів до формування мотивації учнів до навчання.
Тема 2.3. Особливості навчання української мови, математики, Я і світ, Дія, інформатики, мистецьких дисциплін і дизайну у 2-му класі за проєктом ОДМ
Огляд специфіки викладання української мови, математики, Я і світ, Дія, інформатики, мистецьких дисциплін та дизайну в 2-му класі відповідно до методичних підходів проєкту ОДМ.
Тема 2.4. Професійний розвиток учителя. Робота з додатковими сторінками зошита. Відповіді на запитання. Рефлексія
Огляд напрямів професійного розвитку вчителя в межах проєкту ОДМ. Практичне опрацювання додаткових сторінок навчального зошита. Підсумкова сесія запитань-відповідей і рефлексія за результатами тренінгу.
Після завершення навчання за програмою учасники й учасниці зможуть:
• пояснювати особливості організації освітнього процесу в 2-му класі за проєктом ОДМ з використанням навчальних зошитів ОДМ;
• застосовувати компетентнісний підхід у навчанні та працювати з переліком ключових компетентностей учнів та активні методи навчання;
• застосовувати методики групової роботи (Think-Pair-Share, Карусель, Світове кафе, Джигсоу, Галерея ідей) для організації співпраці учнів;
• використовувати цифрові інструменти для об'єднання учнів у групи та підтримки освітнього процесу;
• ураховувати особливості вивчення англійської мови, інформатики, мистецьких дисциплін і дизайну у 2-му класі за проєктом ОДМ;
• підтримувати мотивацію учнів до навчання та планувати власну траєкторію професійного розвитку.