Розвиток професійних компетентностей учителів предмету Підприємництво і фінансова грамотність

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Полтавська академія неперервної освіти ім. М. В. Остроградського

Інформація про розробника (розробників):

Бечкало З.М., методистом відділу розвитку природничих та математичних дисциплін Полтавської академії неперервної освіти ім. М. В. Остроградського

Напрями підвищення кваліфікації:

розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

очна / денна

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта

Методист-координатор: Пасічниченко Діана Василівна, тел. 0664322559

Навчально-тематичний план

Модуль / освітній компонент (тема)		Кількість годин
Модуль І. Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників
1.1.	Стратегія освітнього розвитку: методичний супровід вчителів курсу "Підприємництво і фінансова грамотність". Модельні навчальні програми для 8-9 класів НУШ. Освітні втрати, освітні розриви та їх подолання.	2
1.2.	Інноватика викладання курсу "Підприємництво і фінансова грамотність"	2
1.3.	Формування ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів 8 класу у процесі навчання предмета «Підприємництво і фінансова грамотність»	2
1.4.	Фінансова освіта учнів як складова системи шкільної економічної освіти. Як розвинути в учнів податкову культуру. Рамка фінансових компетентностей дорослого населення України	4
1.5.	Поради з платіжної безпеки та схеми шахрайства у воєнний час Захист прав споживачів фінансових послуг.	2
1.6.	Фінансовий добробут, фінансова стійкість та формування фінансової культури в учнів	2
1.7.	Організація освітнього процесу з предмету Підприємливість і фінансова грамотності з використанням технологій дистанційного навчання	2
1.8.	Методика проведення занять із предмету Підприємливість і фінансова грамотності	2
1.9.	Соціальне шкільне підприємництво. Формування культури благодійності	2
1.10	Педагогічна практика	2
1.11	Конференція з обміну досвідом	2
	Всього	24
Модуль ІІ. Діагностико-аналітичний
2.1.	Інструктивно-методичне заняття	2
2.2.	Вхідний контроль	1
2.3.	Вихідний контроль	1
2.4.	Залікове заняття	2
	Всього	6
Загальна кількість годин / кредитів		30 / 1

Учитель предмету Підприємництво і фінансова грамотність закладу загальної середньої освіти, здійснивши навчання за Освітньою програмою,

повинен знати:

стратегію і пріоритетні напрями державної політики в галузі освіти та забезпечення якості освіти;
особливості організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти;
теоретико-методичні основи вивчення фінансової грамотності;

повинен уміти:

адаптуватись до основ успішного середовища та до академічної та професійної мобільності;
нести персональну відповідальність за результати прийняття професійних рішень;
ефективно планувати освітній процес;
обирати ефективні форми, методи і прийоми роботи для організації освітнього процесу;
послуговуватися сучасними освітніми практиками під час організації освітнього процесу;
застосовувати сучасні дослідження в галузі освіти;
здійснювати методичну роботу;
ефективно розподіляти робочий час та управляти ним;
виконувати звичні професійні дії ефективнішим способом;
діяти в нестандартних ситуаціях;
вільно орієнтуватися в сучасному соціально-політичному та освітньому просторі, знати пріоритетні напрями розвитку освіти;
користуватися в практичній діяльності основними нормативно-правовими документами;
володіти інформаційно-комунікативними та цифровими технологіями в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку.

повинен усвідомлювати:

необхідність удосконалення власної професійної майстерності;
значення професійного зростання, удосконалення особистісних якостей;
важливість створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища;
необхідність постійного розвитку мовленнєвої, цифрової, комунікаційної, інклюзивної, емоційно-етичної компетентністної складової.

Вартість/

безоплатність надання

освітньої послуги

Безоплатний характер надання освітньої послуги для здобувачів освіти за регіональним замовленням місцевих органів управління освітою, платна форма навчання згідно з кошторисом для всіх інших категорій.