ШІ + STEM: формула сучасного уроку

Після навчання:

• автор надає відповіді на запитання

Актуальність: Актуальність програми зумовлена особливостями впровадження в освітній процес технологій штучного інтелекту, а також STEM орієнтованого навчання. Сучасна освіта розвивається в умовах стрімкої цифрової трансформації, а штучний інтелект стає доступним інструментом для педагогів і учнів. Його використання відкриває нові можливості для пошуку інформації, аналізу даних, моделювання, генерування ідей та створення освітнього контенту. Водночас перед педагогом постає важливе завдання — використовувати ШІ не формально, а педагогічно доцільно, критично, безпечно та відповідально.

Перспективним є поєднання ШІ зі STEM-підходом, який орієнтує учнів на дослідження реальних проблем, висування та перевірку гіпотез, проведення експериментів, роботу з даними, математичне моделювання, інженерне проєктування та створення власних рішень.  

Особливої актуальності набуває перехід від репродуктивних завдань «знайди — назви — відтвори» до діяльності «досліди — порівняй — перевір — оціни — створи — аргументуй». Відповідно змінюється й роль учителя: він стає дизайнером освітнього середовища, організатором дослідницької діяльності та наставником у критичному використанні цифрових технологій.

Програма «ШІ + STEM: формула сучасного уроку» спрямована на розвиток професійної компетентності педагогів щодо інтеграції ШІ у STEM-орієнтоване навчання, формування AI-грамотності, критичного оцінювання результатів роботи ШІ, дотримання академічної доброчесності та безпечного використання цифрових інструментів.

Актуальність програми визначається необхідністю підготовки педагогів не лише до використання нових цифрових інструментів, а й до переосмислення методики сучасного уроку в умовах активного розвитку та поширення технологій штучного інтелекту.

Освітні завдання програми:

• сформувати розуміння принципів інтеграції ШІ та STEM в освітній процес;
• удосконалити навички педагогічно доцільного, критичного й безпечного використання ШІ;
• навчити проєктувати дослідницькі, проблемні та практико-орієнтовані STEM-завдання із застосуванням ШІ;
• розвинути вміння створювати ефективні педагогічні промпти та перевіряти результати роботи ШІ;
• сформувати навички розроблення власних AI+STEM уроків і навчальних кейсів.Навчальні заняття за програмою проходять у формі тренінгів/вебінарів.

Цільова група: вчителі закладів освіти. Освітня програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення професійних знань, умінь, навичок педагогічних кадрів у системі неформальної та інформальної освіти.

Програмні результати навчання:

Знання:

• сутність і принципи STEM-освіти та інтеграції ШІ в освітній процес;
• основні можливості, обмеження та ризики використання генеративного ШІ;
• принципи створення ефективних педагогічних промтів;
• способи застосування ШІ на різних етапах STEM-дослідження та проєктування;
• принципи критичного, етичного й безпечного використання ШІ в освіті;
• підходи до оцінювання результатів AI+STEM діяльності учнів.

Уміння (навички):

• інтегрувати ШІ у STEM-орієнтований освітній процес;
• проєктувати проблемні, дослідницькі та практичні STEM-завдання із використанням ШІ;
• створювати ефективні педагогічні промти відповідно до навчальної мети;
• використовувати ШІ для генерування гіпотез, аналізу даних, моделювання та пошуку рішень;
• критично перевіряти й оцінювати результати, створені ШІ;
• розробляти власні AI+STEM кейси та фрагменти сучасного уроку;
• організовувати безпечну, етичну та відповідальну взаємодію учнів із ШІ.

Установки до:

• інноваційності
• творчості
• креативності
• професійного самовдосконалення

Програма реалізується в інтенсивній формі як короткостроковий курс у форматі вебінару з інтенсивним графіком навчання. Викладання за програмою можуть здійснювати тренери, практики, педагогічні та науково-педагогічні працівники, які пройшли відповідне навчання або підготовку за змістом програми та мають досвід упровадження інтерактивних, травмаінформованих і цифрових освітніх методів. Особливістю реалізації програми є використання інтерактивних форматів роботи, практичних завдань і обговорень, а також залучення викладачів, які пройшли попередню методичну або тренерську підготовку за змістом програми; за потреби передбачається участь у тренінгах для тренерів з метою забезпечення якості реалізації програми та дотримання принципів психосоціальної підтримки й травмаінформованого навчання.

 

Участь у вебінарі безоплатна - 09.12.2026р. 16.00-17.30.

 

Організаційний внесок за запис вебінару, що триває 1,5 години, сертифікат підвищення кваліфікації (3 академічні години, кредит ЄКТС – 0,1) та презентацію тренера – 200 грн.

 

Детальніше про захід: Перейти за покликанням

 

Подати заявку на участь: Перейти за покликанням

Програма виконується в асинхронному режимі.

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

• Від STEM до AI+STEM.
• ШІ як когнітивний партнер, а не «виконавець домашнього завдання».
• Де саме ШІ може з’явитися на STEM-уроці.
• Галюцинації ШІ.
• Теорія промт-інжинірингу.
• ШІ та компетентнісне навчання.

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу