Захист дітей та механізм перенаправлення

Тема 1. Насильство щодо дітей: види, прояви та ознаки 

Конвенція ООН про права дитини. Основні нормативно-правові акти в сфері захисту дітей в Україні. 

Основні види насильства щодо дітей: фізичне, психологічне, сексуальне та економічне. Булінг та кібербулінг як форми насильства. Їхні характерні ознаки, прояви та вплив на фізичний і психоемоційний стан дитини. 

Домашнє насильство щодо дітей, його особливості та відмінності від конфлікту. 

Роль педагогічних працівників у виявленні ознак насильства та забезпеченні належного реагування.  

Тема 2. Убезпечення дітей: принципи, безпечне середовище та вразливість

Поняття убезпечення дітей як системи превентивних заходів, спрямованих на створення безпечного середовища та попередження насильства щодо дітей. Основні принципи убезпечення дітей, зокрема принцип «Не нашкодь», та його застосування в освітньому процесі. 

Складові безпечного середовища для дитини: безпечний дорослий та безпечне місце. Роль педагогічних працівників у забезпеченні доброзичливої, підтримувальної та захищеної атмосфери, орієнтованої на потреби й благополуччя дитини. 

Поняття вразливості та фактори, що підвищують ризик потрапляння дитини в ситуацію насильства, нехтування потребами чи експлуатації. Формування культури поваги, безпеки та відповідального ставлення до захисту прав дітей в освітньому середовищі.

Тема 3. Безпечне перенаправлення та міжвідомча взаємодія. Картування послуг в громаді

Поняття перенаправлення як складової системи захисту дітей. Принципи безпечного, своєчасного та найкращого в інтересах дитини перенаправлення у випадках виявлення ризиків, насильства, нехтування потребами або інших загроз її благополуччю. 

Основні шляхи вирішення питань захисту дитини: міжвідомча взаємодія, перенаправлення відповідно до визначених законодавством процедур та залучення постачальників соціальних, медичних, психологічних, освітніх і правових послуг. Роль педагогічних працівників у виявленні потреб дитини, інформуванні та забезпеченні доступу до необхідної допомоги. 

Картування послуг та огляд можливостей підтримки, які надають міжнародні агенції, неурядові організації та гуманітарні організації для дітей і сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах. 

 

 

• розумітимуть основні поняття, принципи та нормативно-правові засади захисту дітей, убезпечення та механізму перенаправлення;  
• зможуть розпізнавати ознаки жорстокого поводження з дітьми, зокрема фізичного, психологічного, сексуального, економічного та домашнього насильства;  
• визначатимуть основні ризики, фактори вразливості та наслідки насильства для фізичного, психічного й соціального розвитку дитини;  
• ідентифікуватимуть ознаки насильства (в тому числі булінгу та кібербулінгу) і їх прояву в освітньому середовищі;  
• застосовуватимуть принципи убезпечення дітей, зокрема принцип «Не нашкодь», у професійній діяльності;  
• розумітимуть відмінності між підходами до убезпечення дітей та реагуванням на випадки порушення прав дитини;  
• сприятимуть створенню безпечного, інклюзивного та дружнього до дитини освітнього середовища;  
• знатимуть алгоритми дій педагогічних працівників у випадках насильства та інших ризиків для безпеки дитини;  
• розумітимуть алгоритм безпечного, етичного та своєчасного перенаправлення дітей і сімей до відповідних суб’єктів захисту дітей та надавачів спеціалізованих послуг;  
• дотримуватимуться принципів конфіденційності, інформованої згоди, найкращих інтересів дитини та міжвідомчої взаємодії під час реагування на випадки порушення прав дитини;  
• орієнтуватимуться в системі державних і недержавних послуг для дітей та сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах. 

Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Захист дітей та механізм перенаправлення»  (далі  – програма) реалізується в рамках проєкту «Підтримка безпечної освіти» за підтримки Європейського Союзу. Програма розроблена відповідно до державної політики професійного розвитку педагогічних працівників, а також згідно з законодавством (законів України «Про професійний розвиток працівників», «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству» Порядком реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми (Постанова КМУ від 19 листопада 2025 р. № 1513). 

Реалізація програми спрямована на підвищення професійної спроможності працівників закладів освіти у сфері захисту прав та безпеки дітей. Її впровадження забезпечує формування у педагогічних працівників необхідних навичок для своєчасного виявлення ознак насильства, булінгу, експлуатації, нехтування потребами дитини та інших ризиків, що можуть виникати як у межах освітнього середовища, так і поза ним. Особливе значення програма має для формування єдиного підходу до реагування на виявлені випадки, дотримання принципів конфіденційності та недопущення заподіяння додаткової шкоди дитині, а також для забезпечення належного перенаправлення дітей до відповідних служб і фахівців. Таким чином, підвищення компетентності працівників закладів освіти є важливою складовою функціонування ефективної системи захисту дітей та забезпечення їхнього права на безпечне освітнє середовище.

Програму розроблено у форматі тренінгу, що поєднує теоретичну та практичну складові. Навчання передбачає опрацювання теоретичного матеріалу, виконання практичних завдань, аналіз кейсів і виконання ситуаційних вправ з використанням відеоматеріалів та інтерактивних презентацій. Такий підхід сприяє формуванню у педагогічних працівників практичних навичок щодо виявлення ризиків для дітей, реагування на випадки порушення прав дитини та застосування механізму перенаправлення відповідно до чинних нормативних вимог. 

 

Тренінги реалізуються в Чернігівській, Полтавській, Харківській областях

Приймаються колективні заявки від закладів освіти 

До травня 2027 року