Генеза-Навігатор: 9–10 класи. Критичне мислення на уроках історії у 9 класі та формування історичної компоненти в освітньо-гуманітарному профілі 10 класу
розкрити методичний потенціал навчально-методичних комплектів з історії та громадянської освіти для 9 класу ВД «Генеза» щодо формування критичного мислення, медіаграмотності, навичок роботи з джерелами та адаптації матеріалів для дітей з ООП; обґрунтувати концептуальні засади викладання історії та інтеграції громадянської компоненти у 10-му профільно-адаптаційному класі старшої школи відповідно до Модельної навчальної програми (Основний рівень).
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГЕНЕЗА"Інформація про розробника (розробників):
Тетяна Ладиченко, доктор історичних наук, професорка, авторка підручників та навчально-методичних посібників із всесвітньої історії. Юрій Білай, кандидат історичних наук, учитель-методист, автор робочих зошитів та посібників. Дмитро Ващук, кандидат історичних наук, автор підручників з історії України. Всеволод Сергієнко, автор підручників, навчальних програм та посібників. Оксана Савко, учителька-практик, фахівчиня з інклюзивної освіти, авторка підручників та навчально-методичних посібників із всесвітньої історії розробниця адаптивних завдань.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Учителі історії
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
Зміст навчальних тем:
Комплексне забезпечення суспільствознавчої освітньої галузі в 9–10 класах
Забезпечення наскрізності та наступності історичної та громадянської освіти під час переходу від базової до старшої профільної школи.
Огляд лінійки НМК з історії та громадянської освіти (підручники, робочі зошити, картографічні матеріали, електронні додатки).
Основні засади навчання всесвітньої історії в 9 класі та огляд робочого зошита
Методика формування критичного мислення, фактчекінгу та аналізу історичних джерел, карт і хронологічних таблиць.
Практичні інструменти зошита для розвитку медіаграмотності дев'ятикласників.Адаптивне освітнє середовище: завдання для дітей з ООП у робочому зошиті
Принципи диференціації та інклюзії на уроках історії.
Спеціально розроблені завдання, візуальні алгоритми та картки-підказки для дітей з особливими освітніми потребами.
Концептуальні засади вивчення історії України в 9 класі (Оксана Ващук)
Текстоцентричний та картографічний підходи у висвітленні подій XIX століття.
Формування історичної пам'яті, національної ідентичності та причинно-наслідкового мислення здобувачів освіти.
Презентація робочого зошита з громадянської освіти для 9 класу
Практико-орієнтовані завдання, розбір соціально-правових кейсів та симуляційні ігри.
Інструменти формування медіаграмотності, критичного оцінювання інформації та підтримки учнівських ініціатив.
Концепція викладання історії в 10-му профільно-адаптаційному класі: огляд МНП та підручника
Місце історії в системі старшої профільної школи (Основний рівень).
Аналіз Модельної навчальної програми, висвітлення ключових історичних вузлів XX століття та структурованості підручника для ліцеїв усіх профілів.
Компетентнісна складова курсу: інтеграція історичної галузі та громадянської освіти в 10 класі
Поєднання історичного контексту з демократичними цінностями, правами людини та протидією дезінформації.
Методики розвитку громадянської компетентності для всіх профілів навчання.
Запитання та відповіді: бліц-відповіді спікерів на запитання учасників із чату
Обговорення практичних питань щодо роботи з джерелами, інклюзивного оцінювання та викладання історії в старшій школі.
учасники вебінару засвоять методичні прийоми формування критичного мислення та медіаграмотності на уроках історії у 9 класі; ознайомляться з адаптивними завданнями для дітей з ООП; опанують підходи до історії та громадянської освіти в 10-му профільно-адаптаційному класі згідно з новими програмами.