Vector
Зареєструватися
Можливості підвищення кваліфікації СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ ТА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ ТА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Збагачення знань педагогів про сучасні методики та практичні освітні інструменти, які дозволяють реалізувати завдання національно-патріотичного виховання дошкільників та молодших школярів, формувати навички інтеграції патріотичного компонента через діяльнісний підхід та розвивати творчий потенціал педагогів.

СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ ТА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вознесенської міської ради» Миколаївської області

Інформація про розробника (розробників):

КУ "ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВОЗНЕСЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ"

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
  • формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • очна

Види підвищення кваліфікації:

  • практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
  • Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
  • Асистент вихователя
  • Асистент вчителя
  • Вихователь
  • Вихователь-методист
  • Музичний керівник

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
  • «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

  • Вихователь ЗДО. ЗК.01 Громадянська
  • Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
  • Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • дошкільна освіта
  • початкова освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • А2. Предметно-методична компетентність
  • АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
  • Б3. Компетентність педагогічного партнерства
  • Г2. Організаційна компетентність
  • Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності
  • Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Б3. Компетентність педагогічного партнерства
  • Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність

№

Тема

Лекції

(год)

Практичні

(год)

Усього

(год)

І. Презентаційний блок. 

Теоретико-методологічні засади національно-патріотичного виховання.

1.

Роль національно-патріотичного виховання дітей в сучасних реаліях: від теорії до практики.

0,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,5

2.

Ціннісні орієнтири та напрями патріотичного виховання (символіка, традиції, мистецтво)

0,5

3.

Наступність у патріотичному вихованні: від дошкілля до початкової школи.

0,5

4.

Сучасні педагогічні технології у формуванні національної свідомості

0,5

5.

Організація середовища та взаємодія з родинами вихованців

0,5

 

 

ІІ. Інноваційний інструментарій та практичні кейси педагога

1.

Вправа-активізатор «Асоціативний кущ: патріотизм нового покоління»

 

0,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3,5

 

 

2.

Практикум 1: Технологія «Сторітеллинг» (створення надихаючих історій та казок-драматизацій)

 

0,5

3.

Практикум 2: Краєзнавчі квести та мініпроєкти («Люби і знай свій рідний край. Вознесенщина»)

 

0,5

4.

Практикум 3: Використання технології «Лепбук», медіаграмотності та арттерапії 

 

0,5

5.

Підсумкова рефлексія «Кошик ідей та інсайтів» та інтерактивна вікторина «Природні скарби Миколаївщини»

 

1

6

Презентація та захист авторських виховних кейсів/проєктів. Анкетування «Оцінка готовності педагога до реалізації завдань патріотичного виховання»

 

0,5

 

Всього 

2,5

3,5

6

 

Знання і розуміння

  • інтерпретувати засади та ціннісні орієнтири національно-патріотичного виховання в умовах сучасного освітнього середовища;;
  • класифікувати сучасні методи, форми та цифрові інструменти (квести, віртуальні подорожі, інтерактивні карти, медіаграмотність) для патріотичного виховання дітей;
  • пояснювати принципи наступності між Базовим компонентом дошкільної освіти та Держстандартом початкової освіти у контексті формування громадянської свідомості.

 

Розвинені вміння

  • моделювати освітній процес із використанням технології сторітеллингу та створення потішних/надихаючих історій про героїв і традиції рідного краю;
  • застосовувати інтерактивні техніки (краєзнавчі квести, мініпроєкти, арттерапію, елементи народних ремесел) для стимулювання активності здобувачів освіти;
  • проєктувати україномовне середовище та простори патріотичного виховання («педагогічні валізи», тематичні куточки);
  • організовувати взаємодію з батьками та громадою у межах патріотичних ініціатив та акцій.
Диспозиції (цінності, ставлення)
  • демонструвати особисту прикладну готовність бути носієм українських цінностей та національної культури;
  • рефлексувати щодо власного педагогічного досвіду у сфері патріотичного виховання та прагнути до самовдосконалення;
  • проявляти активну громадянську позицію та конструктивний підхід до популяризації краєзнавчих знань серед педагогічної спільноти.

Захід проводиться в очному форматі  лише для педагогів Вознесенської ТГ

1) 16.09.2026 – для музичних керівників ЗДО

2) 17.09.2026 – для педагогів старших груп ЗДО

3) 29.09.2026 – для педагогів середніх груп ЗДО

4) 06.10.2026 – для педагогів ІІ молодших груп ЗДО

5) 08.10.2026 – для педагогів І молодших груп ЗДО

 

6) 13.10.2026 – для педагогів 1-х класів ЗЗСО

7) 15.10.2026 – для педагогів 2-х класів ЗЗСО

8) 20.10.2026 – для педагогів 3-х класів ЗЗСО

9) 22.10.2026 - для педагогів 4-х класів

10) 27.10.2026 -  для педагогів ГПД ЗЗСО

Будь ласка, перед використанням платформи ознайомтесь з нашою Політикою приватності Ознайомлена/-ний