Організація освітнього процесу осіб з ООП: огляд законодавчих і нормативних нововведень
Мета підвищення кваліфікації: надати актуальну інформацію про законодавчі та нормативні нововведення в інклюзивній освіті України, зокрема аспекти Національної стратегії, нові підходи до навчальних посібників, реабілітаційних послуг, функціонування спеціальних класів та груп, а також діяльності команд психолого-педагогічного супроводу; розглянути інструменти ефективного захисту прав й інтересів дітей з ООП і сприяти їхній успішній інтеграції в освітнє середовище.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «На Урок» та Івашура Наталія - викладач Кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель-логопед, логопед» (2024)
- «Педагог професійного навчання» (2026)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Вебінар присвячено останнім законодавчим та нормативним змінам в інклюзивній освіті України.
Знання та дотримання нормативно-правових норм в освіті є запорукою покращення її якості та значно зменшує непорозуміння у ключових функціях фахівців. Це дає змогу професіоналам ефективно взаємодіяти, забезпечуючи системний і злагоджений підхід до навчання та підтримки кожної дитини.
Зміст
- Короткий огляд еволюції інклюзивної освіти в Україні та Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання.
- Важливість обізнаності батьків та фахівців щодо законодавчих нововведень для створення доступної, якісної та сучасної освіти.
- Навчальні посібники та типовий перелік допоміжних засобів навчання учнів з особливими освітніми потребами.
- Спеціальні заклади загальної середньої освіти та реабілітаційні послуги.
- Нововведення в отриманні освітніх послуг для дітей з ООП дошкільного віку.
Учасники вебінару ознайомляться з основними законодавчими та нормативними змінами в інклюзивній освіті, які набувають чинності у 2025 році; дізнаються, як орієнтуватися в процедурах оформлення документів, функціонування спеціальних класів/груп і діяльності команд психолого-педагогічного супроводу; отримають практичні поради щодо взаємодії з ІРЦ та закладами освіти в контексті нових нормативів; розглянуть, як застосовувати набуті знання для покращення якості інклюзивного навчання та долучитися до проєктів, спрямованих на створення доступної та сучасної освіти.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.