Vector

«НУШ у час змін: 5–6 класи. Практичні аспекти. Математична освітня галузь»

Сприяти формуванню професійних компетентностей учасників щодо організації навчання математики в 5–6 класах відповідно до підходів Нової української школи.

«НУШ у час змін: 5–6 класи. Практичні аспекти. Математична освітня галузь»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «ОСВІТОРІЯ»

Інформація про розробника (розробників):

Васильєва Дарина Володимирівна - завідувачка відділу математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидатка педагогічних наук, старша дослідниця

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
  • формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • очна

Види підвищення кваліфікації:

  • тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • базова середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • А2. Предметно-методична компетентність
  • АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
  • Б3. Компетентність педагогічного партнерства
  • В1. Інклюзивна компетентність
  • Г1. Прогностична компетентність
  • Г2. Організаційна компетентність
  • Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
  • Д1. Здатність до навчання впродовж життя
  1. Трансформація традиційної задачі в інструмент розвитку життєвих навичок: компетентнісна діагностика у 5–6 класах.
  2. Інтеграція галузевих знань навколо реальних ситуацій.
  3. Дидактичні матеріали та дослідницько-проєктний підхід у навчанні курсу математики в 5-6 класах.
  4. Формування математичної компетентності в учнів з ООП за допомогою мультисенсорного навчання.
  5. Логічні та комбінаторні задачі та їх оцінювання у 5-6 класах НУШ
  • Уміння організувати мультисенсорне навчання та дослідницьку діяльність учнівства у навчанні математики 5-6 класів
  • Розуміння забезпечення наступності між початковою та базовою середньою освітою
  • Опанування принципів створення діагностувальних робіт з компетентнісними завданнями
  • Знання сучасних підходів до оцінювання досягнень учнівства