Розвиток якісної освітньої та управлінської систем закладів загальної середньої освіти: стратегії, інновації, ефективність

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Навчально-тематичний план освітньої програми «Розвиток якісної освітньої та управлінської систем ЗЗСО: стратегії, інновації, ефективність» побудовано за логікою послідовного формування професійних компетентностей керівників закладів загальної середньої освіти щодо розбудови та вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Зміст програми охоплює актуальні питання нормативно-правового забезпечення, стратегічного управління, управління змінами, цифрової трансформації освітніх і управлінських процесів, організації моніторингових досліджень та використання їх результатів для прийняття ефективних управлінських рішень.

Навчально-тематичний план поєднує теоретичну підготовку з практичною діяльністю учасників. Навчальні заняття проходить у формі тренінгу. Під час навчання використовуються інтерактивні методи роботи: аналіз управлінських ситуацій, кейс-стаді, групові дискусії, практичні вправи, обмін професійним досвідом та виконання практичного завдання, спрямованого на вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу.

Самостійна робота передбачає опрацювання нормативних документів, сучасних підходів до забезпечення якості освіти, моніторингової діяльності, цифрових інструментів управління та стратегічного розвитку закладу освіти.

Послідовність тем забезпечує перехід від осмислення концептуальних засад функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти до практичного застосування інструментів стратегічного управління, цифрових технологій, моніторингу та самооцінювання для прийняття обґрунтованих управлінських рішень і забезпечення сталого розвитку закладу загальної середньої освіти.

Для організації освітнього процесу та забезпечення зворотного зв’язку використовується вебсервіс – Google Classroom. Синхронний режим дистанційної форми навчальних занять забезпечуватиметься через відеоконференції Google Meet.

Кількість годин, що відводиться на засвоєння змісту програми, складає 8год/ 0,3 кредити  ЄКТС, з них: 2 год – лекції, 6 год – практичні заняття.

Навчально-тематичний план 

Назва навчальних тем	Кількість годин
	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
Якісна освітня й управлінська системи ЗЗСО: основні акценти	2				2
Кейс-стаді «Управління змінами: реалізація стратегічних цілей і прийняття управлінських рішень»		2			2
Трансформація управління освітньою системою в умовах цифровізації		2			2
Моніторинг як інструмент управління якістю освіти		2			2
Усього	2	6			8
* під час проведення практичних, тренінгових занять, педагогічної практики навчальні групи можуть поділятися на підгрупи.

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

 

Тема 1. Якісна освітня й управлінська системи ЗЗСО: основні акценти

Законодавчі та нормативно-правові засади забезпечення якості освіти. Внутрішня система забезпечення якості освіти: принципи, складові, механізми функціонування. Культура якості як основа розвитку закладу освіти. Напрями та процедури самооцінювання освітніх і управлінських процесів. Взаємозв'язок внутрішньої та зовнішньої систем забезпечення якості освіти. Інформаційно-аналітичне забезпечення управління якістю освіти. Роль керівника у формуванні ефективної системи забезпечення якості освіти. 

Тема 2. Кейс-стаді «Управління змінами: реалізація стратегічних цілей і прийняття управлінських рішень»

Стратегічне управління як інструмент розвитку закладу освіти. Управління змінами в умовах трансформації освітньої системи. Стратегічні та операційні цілі: взаємозв'язок і механізми реалізації. Прийняття управлінських рішень на основі аналізу даних та результатів оцінювання. Кейсовий підхід до розв'язання управлінських проблем. Ризики та ресурси розвитку закладу освіти. Практики лідерства та командної взаємодії у процесі реалізації змін. 

Тема 3. Трансформація управління освітньою системою в умовах цифровізації

Цифрова трансформація освітніх і управлінських процесів. Цифрові інструменти та сервіси для забезпечення якості освіти. Автоматизація збору, обробки та аналізу даних. Використання інформаційно-аналітичних платформ для оцінювання освітньої діяльності. Цифрові інструменти для проведення опитувань, моніторингових досліджень і самооцінювання. Візуалізація результатів та використання даних для прийняття управлінських рішень. Цифрова компетентність керівника закладу освіти як чинник ефективного управління. 

Тема 4. Моніторинг як інструмент управління якістю освіти

Моніторинг у системі забезпечення якості освіти: мета, принципи, види. Планування та організація моніторингових досліджень у ЗЗСО. Методи та інструменти збору інформації про освітні та управлінські процеси. Критерії, показники та індикатори оцінювання якості освітньої діяльності. Аналіз та інтерпретація результатів моніторингу. Самооцінювання як механізм безперервного вдосконалення діяльності закладу освіти. Використання результатів моніторингу для розроблення управлінських рішень, планування змін та підвищення ефективності внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

 

Орієнтовний перелік практичних завдань

Практичне завдання «Від самооцінювання до управлінського рішення»

Проаналізувати результати самооцінювання (реальні або запропоновані), визначити проблемну зону та запропонувати управлінські рішення щодо вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Форма представлення результатів: інструмент Sandbox на Padlet

 

Орієнтовний перелік питань для самостійного опрацювання

1. Нормативно-правове забезпечення функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі загальної середньої освіти.
2. Формування культури якості в закладі освіти як складової ефективного управління.
3. Самооцінювання діяльності закладу освіти: сучасні підходи, критерії та інструменти.
4. Стратегічне планування розвитку закладу освіти на основі результатів самооцінювання та моніторингу.
5. Моніторинг освітніх і управлінських процесів як механізм забезпечення якості освіти.
6. Цифрові інструменти для збору, аналізу та візуалізації результатів моніторингових досліджень.
7. Використання результатів оцінювання для прийняття ефективних управлінських рішень.
8. Практики успішного функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах загальної середньої освіти.
9. Роль керівника закладу освіти у забезпеченні безперервного вдосконалення якості освітньої діяльності.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

Нормативно-правові документи

1. Закон України «Про освіту» (від 05 вересня 2017 року № 2145-VIII). URL:Перейти за покликанням  Перейти за покликанням
2. Закон України «Про повну загальну середню освіту». URL: Перейти за покликанням
3. Про  внесення змін до Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти (затверджено наказ Міністерства освіти і науки України 16.04.2026 № 641). [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Перейти за покликанням
4. Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти» (наказ МОНУ від 09.01.2019 № 17, зареєстрований в Міністерстві юстиції України, 12 березня 2019 р. за № 250/33221, {із змінами, внесеними згідно з Наказами Міністерства освіти і науки Перейти за покликанням  Перейти за покликанням }) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Перейти за покликанням
5. Наказ Державної служби якості освіти України від 02.09.2025 № 01-10/445 «Про внесення змін до додатків до наказу Державної служби якості освіти України від 06.09.2021 № 01-11/57» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Перейти за покликанням

Основна література

1. Бобровський М.В., Горбачов С.І., Заплотинська О.О., Ліннік О. О. Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти. — 2-ге видання, перероб. і доп. — Київ, Державна служба якості освіти, 2021 — 350 с [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Перейти за покликанням

 

Додаткова література

1. Від керівника до лідера: практичні поради для директорів шкіл та керівників відділів освіти  [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Перейти за покликанням
2. Посібник для керівників шкіл «Освітній навігатор» (наказ МОН №734 від 15.05.2025 Перейти за покликанням ) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Перейти за покликанням .

Інтернет-ресурси

 

1. Сайт. Державна служба якості освіти. Інституційний аудит [Електронний ресурс]. – Режим доступу: Перейти за покликанням

Знати та розуміти: нормативно-правові та організаційні засади розвитку якісної освітньої й управлінської систем ЗЗСО, розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти; основні складові управління змінами; підходи до стратегічних завдань і прийняття управлінських рішень 

Уміти: використовувати методи збору інформації, інструменти, цифрові ресурси для оцінювання освітніх та управлінських процесів у закладі освіти; здійснювати самоаналіз і самооцінювання якості освітніх і управлінських процесів, заходи щодо проведення внутрішнього моніторингу для відстеження та коригування результатів освітньої діяльності

Оцінювати: стан, перспективи, результати діяльності закладу загальної середньої освіти, фаховий потенціал педагогічних працівників, відповідність їх професійного розвитку потребам освітньої практики, добір форм, методів і засобів організації освітнього процесу.

23.09.2026