Формування оборонної свідомості учнівства під час впровадження оновленої програми "Захисту України"
розвиток професійної компетентності вчителів предмета «Захист України» через опанування сучасних форм, методів і практико-орієнтованих підходів до формування оборонної свідомості учнівства, розвиток навичок відповідальної поведінки та готовності до дій в умовах загроз і надзвичайних ситуацій. Формування умінь надання першої домедичної допомоги при невідкладних станах
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу" Криворізької міської радиІнформація про розробника (розробників):
Комунальна установа "Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу" Криворізької міської радиОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: удосконалення професійних компетентностей щодо формування оборонної свідомості учнів в умовах впровадження оновленої програми «Захист України»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: методичний практикум
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- Інше
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г1. Прогностична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- формування оборонної свідомості учнів під час впровадження оновленої програми «Захисту України»;
- інтеграція теми мінної безпеки в освітній процес: від теорії до практичних навичок дітей. Можливості Демонстраційного класу та Навчального центру Хабу для вчителів «Захисту України»;
- формування оборонної свідомості учнів засобами волонтерської діяльності;
- тренінг «Надання допомоги постраждалим у несприятливому середовищі». Правила надання допомоги на етапі тактичних умов. Алгоритм MARCH;
- музейний практикум «Використання матеріальних свідчень російсько-української війни у формуванні оборонної свідомості учнів»
- розуміють роль формування оборонної свідомості учнівства у реалізації оновленої програми «Захист України»;
- знають сучасні підходи до формування культури безпеки, відповідальної поведінки та готовності учнів діяти в умовах загроз і надзвичайних ситуацій;
- уміють добирати практичні форми й методи навчання з мінної безпеки відповідно до віку та освітніх потреб учнів;
- розуміють освітній потенціал волонтерської діяльності у формуванні оборонної свідомості, громадянської відповідальності та соціальної активності учнівства;
- уміють планувати та інтегрувати волонтерські ініціативи в освітній процес з урахуванням їхньої безпечності та педагогічної доцільності;
- володіють базовою послідовністю дій під час надання допомоги постраждалим у несприятливому середовищі та розуміють структуру алгоритму MARCH;
- застосовують практико-орієнтовані підходи до формування в учнів навичок безпечної та відповідальної поведінки;
- визначають можливості використання музейного простору, експонатів і матеріальних свідчень російсько-української війни як освітнього ресурсу;
- розробляють/адаптують практичні завдання та освітні активності, які можуть бути використані під час реалізації оновленої програми «Захист України»