«ІНКЛЮЗИВНИЙ МАРАФОН» (Воркшоп з питань розвитку інклюзивної та спеціальної освіти)
підвищення професійної та управлінської компетентності керівників закладів загальної середньої освіти щодо забезпечення ефективного менеджменту інклюзивного навчання, впровадження оновлених людиноцентричних підходів та нормативно-правових вимог організації освітнього простору для успішного розвитку, соціалізації та захисту прав учнів з особливими освітніми потребами в сучасних умовах
Подати заявку
549
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу" Криворізької міської радиІнформація про розробника (розробників):
Комунальна установа "Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу" Криворізької міської радиОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: удосконалення професійних компетентностей щодо організації, менеджменту та нормативно-правового забезпечення інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- воркшоп
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
І СЕКЦІЯ. ІНКЛЮЗИВНИЙ МАРАФОН (на базі КУ «КІРЦ №2» КМР)
Організаційно-мотивуюча частина «Стратегічний старт інклюзивного простору»
- Ігровий майданчик «Я крокую в ІРЦ»: простір та діагностика труднощів (15 хв.)
Фахівці КУ «КІРЦ №2» КМР - Практикум «Логопедстудія. Корекція+. Психологічний простір» (15 хв.)
Фахівці КУ «КІРЦ №2» КМР - Презентаційний кейс «Кіностудія КУ «КІРЦ №2: змістовно про головне» (10 хв.)
Фахівці КУ «КІРЦ №2» КМР
ІІ СЕКЦІЯ. ВОРКШОП (на базі КГ №45 КМР)
- Методичний трек «Навігатор інклюзивного навчання: вивчаємо, обговорюємо, будуємо, співпрацюємо, аналізуємо, корегуємо» (40 хв.)
з досвіду роботи КГ №28 КМР - Панель практичних рішень (паралельні студії за вибором) (35 хв.):
- «Технології навчання дітей з ООП» (з досвіду роботи КГ №4 КМР);
- «Здійснення контролю за організацією корекційно-розвиткового складника навчання» (з досвіду роботи КГ №56 КМР);
- «Роль асистента вчителя у супроводі дитини» (з досвіду КГ №28 КМР);
- «Інклюзивне навчання дітей у випускних класах та перехід на наступний рівень навчання»
Марина ЛЯСА, психолог КУ «КІРЦ №2» КМР,
Яна ЗІНОВ’ЄВА, класний керівник 8 класу КЛ №24 КМР
- Аналітичний кейс «Відслідковуємо успішність дитини» (15 хв.)
з досвіду роботи КГ №28 КМР
ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА ТА РЕФЛЕКСІЯ
- Відкрита дискусія «Вільний мікрофон» та підбиття підсумків заходу (15 хв.)
Наталія Турчин, консультант КУ «ЦПРІОТС» КМР
- опанування покрокового «навігатора» інклюзивного навчання – від вивчення й нормативного проєктування до аналізу та корегування освітнього процесу в закладі;
- ознайомлення з актуальними методиками та технологіями роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП) для впровадження їх у своїх закладах;
- чітке розуміння керівниками того, як контролювати організацію та якість виконання корекційно-розвиткового складника навчання;
- розуміння функціональних обов'язків та ролі асистента вчителя для забезпечення його правильної взаємодії з дитиною та педагогами;
- готовність до забезпечення нормативного та психологічного супроводу учнів з ООП випускних класів під час їхнього переходу на наступний рівень освіти