НУШ: як перейти від знаннєвої парадигми освіти до компетентнісного навчання
Підвищити професійну компетентність педагогічних працівників з теми «НУШ: як перейти від знаннєвої парадигми освіти до компетентнісного навчання»: сформувати знання та практичні вміння щодо таких питань: основні причини реформування української школи; сутність та особливості компетентнісного навчання, формування ключових компетентностей та м’яких навичок; огляд можливостей окремих методик та педагогічних технологій для організації компетентнісного навчання; практичні поради щодо створення компетентнісних завдань, – для ефективного застосування в освітньому процесі.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "МІЙКЛАС"Інформація про розробника (розробників):
Хроменко Ірина Анатоліївна – вчитель зарубіжної літератури вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, автор 10 методичних посібників для вчителів та більше, ніж 200 публікацій у фахових виданнях.Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Стара парадигма освіти, у якій школа існувала для накопичення знань та інформації, вже не працює.Роль школи сьогодні – підготувати дітей до життя, навчити їх критично мислити, аналізувати, опрацьовувати ті обсяги інформації, які вони отримують звідусіль, та вибирати необхідне, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. Як це зробити? Відповіді пролунають на вебінарі «НУШ: як перейти від знаннєвої парадигми освіти до компетентнісного навчання».
Тематичний план (2 год, онлайн-вебінар)
- Основні причини реформування української школи.
- Сутність та особливості компетентнісного навчання, формування ключових компетентностей та м’яких навичок.
- Огляд можливостей окремих методик та педагогічних технологій для організації компетентнісного навчання.
- Практичні поради щодо створення компетентнісних завдань.
Орієнтовний перелік практичних завдань
- Виконання практичного завдання із застосування матеріалів вебінару у власній педагогічній практиці.
- Підсумкове тестування для перевірки знань.
Питання для самостійного опрацювання
- Як ви можете застосувати матеріал теми «Основні причини реформування української школи» у своїй педагогічній практиці?
- Як ви можете застосувати матеріал теми «Сутність та особливості компетентнісного навчання, формування ключових компетентностей та м’яких навичок» у своїй педагогічній практиці?
- Як ви можете застосувати матеріал теми «Огляд можливостей окремих методик та педагогічних технологій для організації компетентнісного навчання» у своїй педагогічній практиці?
Матеріали курсу
- Відеолекція з теми.
- Методичні матеріали (PDF).
Умови отримання сертифіката: проходження тестування з результатом не менше 70% правильних відповідей.
Після вебінару учасники зможуть:
- орієнтуватися в ключових поняттях і підходах з теми «НУШ: як перейти від знаннєвої парадигми освіти до компетентнісного навчання»;
- використовувати знання з питання «Основні причини реформування української школи» в освітньому процесі;
- використовувати знання з питання «Сутність та особливості компетентнісного навчання, формування ключових компетентностей та м’яких навичок» в освітньому процесі;
- використовувати знання з питання «Огляд можливостей окремих методик та педагогічних технологій для організації компетентнісного навчання» в освітньому процесі;
- використовувати знання з питання «Практичні поради щодо створення компетентнісних завдань» в освітньому процесі;
- застосовувати практичні інструменти та рекомендації вебінару для підвищення якості навчання учнів.
Навчання онлайн на платформі МійКлас у зручний для учасника час, безстроковий доступ після оплати. Курс містить відеолекцію, методичні матеріали (PDF) та тестування. Іменний сертифікат у форматі PDF видається за умови не менше 70% правильних відповідей у тесті та вноситься до реєстру сертифікатів МійКлас.
Постійно: навчання доступне в будь-який час після оплати на платформі МійКлас.