КОД ДОВІРИ: ЯК ОБ'ЄДНАТИ «ЦИФРОВИХ» ДІТЕЙ, ВЧИТЕЛІВ І БАТЬКІВ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ВСЕОСВІТА»

Інформація про розробника (розробників):

ТОВ «Всеосвіта» та Магдисюк Людмила Іванівна, кандидат психологічних наук, доцент, завідувачка кафедри практичної психології та психодіагностики Волинського національного університету імені Лесі Українки, арттерапевт, клінічний психолог, тренер з ППТ, Голова ГО «Ментал студія "Точка рівноваги"», головний редактор наукового фахового видання «Психологічні студії».

Особа (особи), які виконують програму:

Кондратьєва Альона Василівна

Напрями підвищення кваліфікації:

психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти
Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Вихователь

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
Вчитель ЗЗСО. Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Вчитель ЗЗСО. В2. Здоров’язбережувальна компетентність
Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Керівник ЗЗСО. В2. Емоційно-етична компетентність
Керівник ЗЗСО. ВЗ.Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства
Керівник ЗЗСО. Г1.Здоров’язбережувальна компетентність
Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
Керівник ЗДО. Б3 Комунікативна
Керівник ЗДО. В1 Здатність до навчання впродовж життя
Керівник ЗДО. Ґ2 Стратегічна комунікація
Вихователь ЗДО. B1 Психо-емоційна компетентність
Вихователь ЗДО. В2 Педагогічне партнерство
Вихователь ЗДО. В3 Морально-етична компетентність
Вихователь ЗДО. Г1 Здатність до навчання впродовж життя

МОДУЛЬ 1. Код довіри: взаємодія в цифровому середовищі.

Тема 1.1. Цифрове покоління: особливості мислення, комунікації та поведінки сучасних дітей.

Аналіз впливу цифрового середовища на когнітивні та соціальні процеси здобувачів освіти. Розгляд специфіки споживання інформації, формування цифрових звичок та потреб сучасних дітей.

Тема 1.2. Побудова довіри та профілактика ризиків у цифровому середовищі.

Подолання цифрового розриву між поколіннями. Психологічні аспекти налагодження партнерської взаємодії та подолання бар'єрів у спілкуванні. Створення безпечного, підтримувального освітнього простору. Алгоритми реагування на кібербулінг, залежності та інші цифрові ризики. Збереження психоемоційного балансу всіх учасників освітнього процесу.

Підвищать рівень цифрової та психологічної компетентності у взаємодії з дітьми, батьками та педагогами в сучасному цифровому середовищі.
Опанують практичні інструменти ефективної та довірливої комунікації з дітьми, зокрема способи налагодження партнерської взаємодії та подолання цифрового розриву між поколіннями.
Зможуть застосовувати отримані знання у професійній діяльності для формування безпечного цифрового середовища, профілактики конфліктів і підтримки конструктивної взаємодії між учнями, педагогами та батьками.