«Імплементація Державного стандарту в 9 класах НУШ. Громадянська та історична освітня галузь»
підвищення професійної компетентності педагогів закладів загальної середньої освіти щодо реалізації вимог Державного стандарту базової середньої освіти
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу" Криворізької міської радиІнформація про розробника (розробників):
Комунальна установа "Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу" Криворізької міської радиОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: удосконалення професійних компетентностей вчителів громадянської та історичної освітньої галузі
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: педагогічний практикум
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Організаційно-мотиваційна частина
- Відкриття педагогічного практикуму (10 хв.)
Лихацький Андрій Віталійович, консультант КУ «ЦПРІОТС» КМР
Аналітично-практична частина
- Алгоритм підготовки до уроку НУШ в 9 класі: компетентнісний, діяльнісний та інтегрований підходи викладання історії (15 хв.)
Черних Вадим Володимирович, заступник директора з НВР, вчитель історії КГ №21 КМР
- Як оцінювати компетентності в 9 класі НУШ (15 хв.)
Руденко Анжеліка Григорівна, вчитель історії та громадянської освіти КГ №21 КМР
- Практичне використання ШІ: сервіси, які можна адаптувати до власних уроків (40 хв.)
Богом’ягкова-Теніченко Лариса Павлівна, вчитель історії та зарубіжної літератури КГ №122 КМР,
Єлізаров Ігор Георгійович, вчитель математики КГ №37 КМР
Рефлексійна частина
- Презентація посібників (е-додатків для 8-9 класів НУШ з інтерактивними завданнями), освітніх платформ, каталогу компетентнісних робіт для класів НУШ, які допоможуть заощадити час на підготовці до уроків (15 хв.)
- Поради та рекомендації щодо видів навчальної діяльності, складання завдань для поточного та семестрового оцінювання різних рівнів складності(15 хв.)
Лихацький Андрій Віталійович, консультант КУ «ЦПРІОТС» КМР
За результатами участі у педагогічному практикумі учасники:
- вдосконалять знання нормативно-правових засад реалізації Державного стандарту базової середньої освіти та сучасних підходів до навчання історії, правознавства й громадянської освіти;
- знатимуть структуру та концептуальні засади модельних навчальних програм для 9 класу, особливості формування ключових і предметних компетентностей, а також критерії оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти;
- розумітимуть організацію освітнього процесу з історії, правознавства та громадянської освіти на основі модельних навчальних програм, компетентнісного, діяльнісного та практико - орієнтованого підходів;
- опанують алгоритмами проєктування навчальних занять із застосуванням сучасних педагогічних технологій, методів розвитку історичного, критичного та правового мислення;
- зможуть створювати інструментарій для формувального та підсумкового оцінювання, інтегрувати наскрізні вміння (громадянську позицію, медіаграмотність, толерантність) в освітній процес;
- відпрацюють навички із генерування якісних запитів для створення персоналізованих навчальних матеріалів, постерів, історичних реконструкцій, презентацій та інтерактивних текстових квестів;
- виявляють готовність до професійної рефлексії, дотримання принципів академічної доброчесності, професійного саморозвитку та навчання впродовж життя.