Тренінг «Інструменти програми “Лідер у Мені”: розвиток емоційного інтелекту та лідерського потенціалу дошкільнят»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ЛІДЕР ЮКРЕЙН»

Інформація про розробника (розробників):

Команда FranklinCovey Education в Україні.

Особа (особи), які виконують програму:

Беднарський Руслан Валентинович
Мацола Юлія Ігорівна

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

очна

Види підвищення кваліфікації:

тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Вчитель-логопед
Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
Асистент вихователя
Вихователь
Вихователь-методист
Директор
Заступник директора
Заступник керівника
Практичний психолог
Психолог
Старший вихователь

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

Керівник ЗДО. ЗК.01 Громадянська
Керівник ЗДО. ЗК.02 Соціальна
Керівник ЗДО. ЗК.03 Культурна
Керівник ЗДО. ЗК.05 Підприємницька
Керівник ЗДО. ЗК.06 Етична
Вихователь ЗДО. ЗК.01 Громадянська
Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна
Вихователь ЗДО. ЗК.04 Лідерська
Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
Практичний психолог. ЗК.01 Громадянська
Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
Практичний психолог. ЗК.04 Особиста та навчальна
Практичний психолог. ЗК.05 Лідерська
Практичний психолог. ЗК.06 Підприємницька
Практичний психолог. ЗК.07 Культурна обізнаність та самовираження
Практичний психолог. ЗК.09 Етична

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
початкова освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи зі здобувачами освіти, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
Б2. Емоційно-етична компетентність
Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття почуття, емоції, потреби та емоційні стани інших учасників освітнього процесу, керувати власними емоційними станами
Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
Б3.2. Здатність залучати батьків до освітнього процесу на засадах партнерства
БЗ.З. Здатність працювати в команді із залученими фахівцями для надання додаткової підтримки особам з особливими освітніми потребами
В2. Здоров’язбережувальна компетентність
В2.1. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу
В2.2. Здатність здійснювати профілактично- просвітницьку роботу 3 учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності, санітарії та гігієни
В2.3. Здатність формувати в здобувачів освіти культуру здорового й безпечного способу життя
В2.4. Здатність підтримувати особисте фізичне та психоемоційне здоров’я під час професійної діяльності
Г2. Організаційна компетентність
Г2.1. Здатність організовувати процес навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
Д1.2. Здатність надавати підтримку колегам у їхньому професійному розвитку
Б2.3. Здатність усвідомлювати й поціновувати взаємозалежність людей і систем у глобальному світі
Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності

Під час тренінгу учасники отримують організаційну та інформаційну підтримку, супровід тренера у виконанні практичних завдань і відповіді на запитання щодо застосування інструментів у роботі з дошкільнятами. Опрацьовані сценарії та практики стануть основою для подальшого використання в групі й взаємодії з батьками.

Програма охоплює ключові інструменти програми «Лідер у Мені», адаптовані до дошкільного віку:

Розвиток емоційного інтелекту: розпізнавання та вираження емоцій, прості щоденні практики роботи з емоціями дітей.
Формування саморегуляції, самостійності та відповідальності через щоденні ситуації й свідомий вибір.
Розвиток лідерських навичок, ініціативності та співпраці через гру і взаємодію.
Опрацювання готових сценаріїв для використання в групі, моделювання ситуацій та аналіз педагогічних кейсів.
Залучення батьків до розвитку емоційного інтелекту дитини та підтримки набутих навичок удома.

Після завершення тренінгу учасники зможуть:

застосовувати ключові інструменти програми «Лідер у Мені», адаптовані до дошкільного віку;
використовувати прості щоденні практики для роботи з емоціями дітей;
застосовувати техніки розвитку саморегуляції та відповідальності дошкільнят;
формувати лідерські навички дітей через гру та взаємодію;
використовувати опрацьовані сценарії у щоденній роботі з групою;
залучати батьків до розвитку емоційного інтелекту дитини.

Програма реалізується в очному форматі з акцентом на практичне опрацювання інструментів: 80% часу присвячено вправам і моделюванню педагогічних ситуацій. Навчання передбачає роботу в групах і мінікомандах, аналіз реальних кейсів та опрацювання готових сценаріїв для щоденного використання. Інструменти програми «Лідер у Мені» адаптовані до дошкільного віку та можуть застосовуватися в роботі з дітьми й у взаємодії з батьками.

Програма реалізується 9 жовтня 2026 року в очному форматі. Тривалість навчання — 4 години. Місце проведення: м. Львів, вул. Хуторівка, 35-Б (проспект Івана Павла ІІ). Навчання поєднує ознайомлення з інструментами програми «Лідер у Мені», практичні вправи, роботу в групах та обговорення педагогічних ситуацій.

Участь у тренінгу сприятиме розвитку професійних компетентностей педагогів у сфері емоційного інтелекту та лідерського потенціалу дошкільнят. Опановані інструменти розширять можливості для вдосконалення щоденної роботи з дітьми, взаємодії з батьками та обміну практиками з колегами. Отриманий досвід можна використати для розроблення власних занять, ігрових сценаріїв і методичних матеріалів.