Освітня програма підвищення кваліфікації (професійного розвитку) учителів предмета «Підприємництво і фінансова грамотність» «ДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ»

shevchukvv@zakinppo.org.ua

МОДУЛЬ 1. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ 

(ЗНАННЯ ФАХОВИХ МЕТОДИК, ТЕХНОЛОГІЙ)

 

Тема 1.1. Сучасні методики навчання предмета «Підприємництво і фінансова грамотність»: компетентнісний, діяльнісний та практико-орієнтований підходи

Особливості реалізації компетентнісного, діяльнісного та практико-орієнтованого підходів під час навчання предмета «Підприємництво і фінансова грамотність».

Сучасні методи й прийоми навчання: проблемне навчання, дослідницька діяльність, навчальні проєкти, аналіз практичних ситуацій, моделювання фінансових і підприємницьких ситуацій, рольові та ділові ігри.

Проєктування навчального заняття на засадах компетентнісного, діяльнісного та практико-орієнтованого підходів.

Тема 1.2. Діяльнісні технології навчання як засіб формування підприємницької та фінансової грамотності учнів

Особливості використання діяльнісних технологій для формування підприємницької та фінансової грамотності учнів.

Навчальні симуляції, кейс-метод, ділові та рольові ігри, моделювання підприємницької діяльності та життєвих фінансових ситуацій.

Організація практичної діяльності учнів: складання бюджету, планування витрат і доходів, визначення фінансових цілей, аналіз підприємницьких ідей та прийняття фінансових рішень.

 

Тема 1.3. Практико-орієнтовані, проблемні та проєктні завдання у навчанні предмета «Підприємництво і фінансова грамотність»

Роль практико-орієнтованих, проблемних та проєктних завдань у формуванні фінансової та підприємницької компетентностей учнів.

Види практичних завдань: планування особистого та сімейного бюджету, аналіз фінансових пропозицій, порівняння товарів і послуг, визначення ризиків, розроблення підприємницьких ідей.

Проєктування та реалізація навчальних проєктів підприємницького і фінансового спрямування: визначення проблеми, постановка мети, планування, пошук та аналіз інформації, презентація результатів.

 

Тема 1.4. Сучасні технології формування в учнів підприємницького мислення, навичок фінансового планування та відповідального прийняття фінансових рішень

Особливості формування підприємницького мислення, ініціативності, креативності, відповідальності та готовності до прийняття обґрунтованих рішень.

Сучасні технології формування навичок фінансового планування: визначення фінансових цілей, планування доходів і витрат, заощадження, управління особистим бюджетом.

Моделювання фінансових ситуацій і ризиків: кредитування, заощадження, страхування, покупки, онлайн-платежі, фінансове шахрайство та захист від фінансових ризиків.

Розвиток критичного мислення та відповідальної фінансової поведінки учнів через аналіз життєвих ситуацій, прийняття рішень та рефлексію.

Знання й розуміння: 

сучасних методів, прийомів і технологій реалізації компетентнісного, діяльнісного та практико-орієнтованого підходів під час навчання предмета «Підприємництво і фінансова грамотність»;

особливостей формування в учнів підприємницької та фінансової грамотності, економічного мислення, навичок планування, аналізу інформації та відповідального прийняття фінансових рішень;

принципів формування в учнів підприємливості, ініціативності, відповідальності, критичного мислення та готовності до самостійної економічної діяльності;

сучасних цифрових фінансових інструментів, ресурсів та технологій, можливостей їх безпечного й доцільного використання в освітньому процесі.

Уміння: 

моделювати освітні ситуації та практичні завдання, спрямовані на формування підприємницьких і фінансових компетентностей учнів, навичок планування, аналізу та відповідального прийняття рішень;

застосовувати інтерактивні, проєктні, дослідницькі та практико-орієнтовані методи навчання предмета «Підприємництво і фінансова грамотність»;

використовувати цифрові освітні ресурси, фінансові симуляції та інструменти для організації очного, дистанційного й змішаного навчання;

створювати безпечне, психологічно комфортне, інклюзивне та мотивувальне освітнє середовище для розвитку підприємницького мислення та фінансової грамотності учнів.

Диспозиції (цінності, ставлення): 

усвідомлення особистої відповідальності учителя за формування в учнів відповідального, раціонального та безпечного ставлення до фінансів і підприємницької діяльності;

готовність враховувати індивідуальні потреби, можливості, життєвий досвід та освітні потреби кожного учня під час формування фінансової та підприємницької компетентностей;

усвідомлення цінності фінансової грамотності, підприємливості, відповідальності, доброчесності, ініціативності та економічної самостійності як важливих чинників особистого і суспільного розвитку.