Синергія змісту: стратегії та інструменти інтегрованого навчання на уроках географії
Розвиток професійних компетентностей педагогів щодо застосування стратегій інтегрованого навчання, опанування сучасними інструментами міжпредметних зв’язків та проєктних технологій для підвищення пізнавальної мотивації учнів на уроках географії
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської радиІнформація про розробника (розробників):
Горпинченко Наталія Анатоліївна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської радиОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
- Інше: практичні стратегії інтегрованого та діяльнісного навчання в умовах реалізації вимог НУШ
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Модуль 1: Що таке інтеграція і як вона сприяє підвищенню пізнавального інтересу та мотивації учнів? Концепція «Цілісної картини світу» проти «Клаптикового навчання» Модуль 2: Інструменти інтеграції та їхнє застосування на уроках. Практична частина. Інтерактив «Аукціон міжпредметних інструментів»
«Самостійна робота» Дібрати, адаптувати та створити інтегровані завдання. | Доповідач (ПІП, посада, місце роботи) |
Наталія Горпинченко, консультантка ЦПРПП.
Людмила Кібальник, учитель ліцею №6 «Лідер» Тетяна Сидоренко, учитель гімназії №22 Алла Запорізька, учитель ліцею №29 |
-Поглиблення знань про міжпредметну та міжгалузеву інтеграцію як засіб формування цілісної картини світу в учнів;
-Удосконалення вміння використовувати інструменти міжпредметних зв’язків для оптимізації навчального часу, формування ключових компетентностей, розвитку критичного мислення та активізації пізнавальної діяльності учнів;
- Розвиток навичок добору, адаптації та створення інтегрованих завдань.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської ради
Полтавська область, м. Полтава, вул. Івана Мазепи, 27-А
Жовтень 2026 року