Небанківські позики на уроках фінансової грамотності: як пояснити учням можливості та ризики
Удосконалити професійні компетентності педагогічних працівників щодо навчання учнів відповідального користування небанківськими позиками шляхом опанування методик пояснення особливостей діяльності ломбардів, кредитних спілок і фінансових компаній, аналізу реальної вартості кредиту, оцінювання ризиків та використання практичних кейсів і завдань на уроках фінансової грамотності.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Товариство з обмеженою відповідальністю Видавництво «РАНОК»Інформація про розробника (розробників):
Ірина Шевченко, методистка видавництва "Ранок"Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
1. Як доступно пояснити учням відмінності між ломбардами, кредитними спілками та фінансовими компаніями?
2. Як навчити учнів визначати реальну вартість позики та виявляти приховані платежі?
3. Які життєві ситуації й практичні кейси найкраще демонструють ризики небанківських позик?
4. Як сформувати в учнів відповідальне ставлення до запозичень і вміння уникати боргових пасток?
- пояснювати учням особливості роботи ломбардів, кредитних спілок і фінансових компаній;
- навчати учнів порівнювати умови позик та визначати їхню реальну вартість;
формувати в учнів уміння розпізнавати приховані платежі, ризикові умови та ознаки боргової пастки;
- застосовувати практичні кейси й розрахункові завдання під час уроків фінансової грамотності;
- розвивати відповідальне ставлення учнів до запозичень та ухвалення фінансових рішень.