Майстрів виробничого навчання закладів професійної освіти які є інструкторами з практичного навчання керуванню транспортними засобами категорії «В»
Удосконалення методичного та практичного рівнів професійної компетентності майстрів виробничого навчання у закладах освіти, відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти. Системне оновлення та поглиблення професійних і педагогічних компетентностей інструктора для безпечної, методично обґрунтованої та результативної організації практичного навчання керуванню транспортними засобами категорії «В».
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Підприємство Громадської Організації «ЦЕНТР СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТАЦІЇ»Інформація про розробника (розробників):
Фахівці ПГО "ЦСРПА"Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Майстер виробничого навчання
Перелік професійних стандартів:
- «Майстер виробничого навчання» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- професійна (професійно-технічна) освіта
| Модуль | Назва |
|---|---|
| 1 | Нормативно-правові засади професійної освіти |
| 2 | Педагогіка, психологія та андрагогіка професійного навчання |
| 3 | Методика виробничого навчання |
| 4 | Планування, навчально-методичне забезпечення та цифрові ресурси |
| 5 | Оцінювання результатів навчання |
| 6 | Організація практичної підготовки та взаємодія з роботодавцями |
| 7 | Охорона праці, пожежна безпека та безпека життєдіяльності |
| 8 | Цифровізація освітнього процесу |
| 9 | Управління групою, інклюзивність та професійна комунікація |
| 10 | Професійна майстерність, наставництво та практика |
| 11 | Підсумкова атестація |
Основні завдання програми:
- оновити знання нормативно-правових вимог;
- удосконалити методику практичного навчання;
- розвинути навички аналізу дорожніх ризиків і помилок учня;
- удосконалити технічну та безпекову компетентність;
- запровадити сучасні цифрові інструменти оцінювання та навчання.