Урок, який дивляться: коротке навчальне відео, інтерактивне відео та ігрові вікторини для вчителя НУШ
Формування в учителів компетентності створювати коротке навчальне відео власними засобами (телефон, запис екрана), робити його доступним та інтерактивним і вбудовувати в урок за моделлю перевернутого класу з перевіркою розуміння.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «УКРАЇНСЬКА АСОЦІАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ»Інформація про розробника (розробників):
Громадська спілка «Українська асоціація інноваційних технологій» (ЄДРПОУ 43569578), м. Запоріжжя / Дрогобич, Перейти за покликанням , admin@uait.org.ua. Розробники програми: методична команда ГС «УАІТ».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Асистент вчителя
- Педагог-організатор
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Перевірка практичних завдань викладачем, індивідуальні консультації, додаткові заняття для тих, хто пропустив, матеріали курсу лишаються учасникам.
Модуль 1. Коротке навчальне відео власними засобами (5 год): тема 1.1. Сценарій на 3–7 хвилин і запис екрана (2 год); тема 1.2. Відео з телефона: кадр, звук, світло, субтитри (3 год).
Модуль 2. Інтерактив поверх відео (5 год): тема 2.1. Інтерактивне відео: питання в паузах (3 год); тема 2.2. Ігрові вікторини й опитування наживо (2 год).
Модуль 3. Перевернутий урок і захист (5 год): тема 3.1. Перевернутий клас: відео вдома, практика в класі; доступ без інтернету (2 год); тема 3.2. Захист відеокомплекту та рефлексія (3 год).
Практичні завдання (три з 5 на вибір): 1) Сценарій і скрінкаст. 2) Відео з телефона. 3) Інтерактивне відео. 4) Вікторина. 5) Перевернутий урок.
Підсумкова робота: Відеокомплект до однієї теми власного календарно-тематичного планування: коротке відео з субтитрами, інтерактивна версія з питаннями, вікторина, план перевернутого уроку з офлайн-доступом; декларація про використання ШІ.
- уміння планувати і писати сценарій короткого навчального відео під одну мету уроку
- уміння записувати екран і знімати телефоном, монтувати та додавати субтитри в безкоштовних інструментах
- уміння створювати інтерактивне відео з питаннями в паузах і читати результати учнів
- уміння проводити ігрові вікторини й опитування наживо як короткий інтерактив у структурі уроку
- уміння проєктувати перевернутий урок і забезпечувати доступ до відео офлайн та для учнів з ООП
Засади НУШ та інклюзія: компетентнісний підхід і наскрізні вміння за Державним стандартом базової середньої освіти; формувальне оцінювання через питання в паузах відео та вікторини; інклюзивний компонент, субтитри, темп, альтернативний текст і аудіоопис для учнів з ООП (2 год у темах 1.2 і 2.1); педагогіка партнерства, відео як спільний ресурс для учнів і батьків; навчання в умовах відключень (офлайн-копії відео на телефонах). Правило «нуль персональних даних»: у публічні ШІ-сервіси не вводяться ПІБ, оцінки, діагнози, ІПР, фото й роботи учнів з ідентифікаторами; дані анонімізуються перед запитом; вікові обмеження сервісів (ChatGPT, Gemini, Copilot, від 13 років зі згодою батьків, самостійно, від 18); ШІ є асистентом учителя, а не сервісом для учнів.
Перелік компетентностей: А3. Інформаційно-цифрова компетентність (А3.2, А3.3); А2. Предметно-методична компетентність; В1. Інклюзивна компетентність; Г3. Оцінювально-аналітична компетентність.
Оцінювання за 100-бальною шкалою: три практичні завдання до 30 балів, підсумкова робота до 70 балів; успішний результат від 75 балів. Вартість: 400 грн, однакова для всіх учасників (у межах експериментального проєкту «Гроші ходять за вчителем», за кошт закладу або приватної особи). Сертифікат: відомості вносяться до платформи «Вектор», додатково QR-код реєстру UAIT.
Обсяг: 15 годин (0,5 кредиту ЄКТС). 3 тижні, 2 заняття на тиждень по 2,5 академічні години онлайн наживо. Найближча група: 27 жовтня – 14 листопада 2026 (вт/пт, 18:30–20:25). Для колективів закладів освіти за погодженим графіком.
Застосування набутих компетентностей у щоденній педагогічній діяльності; зарахування як підвищення кваліфікації відповідно до Постанови КМУ № 800.