Математика, фізика та інженерна графіка: від задачі до моделі
Удосконалення предметно-методичної компетентності учителів математики, фізики, географії та інженерної графіки: методика компетентнісного навчання через моделювання, експеримент і розвʼязування задач з реальним контекстом, розвиток просторового та інженерного мислення учнів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Мамченко Володимир ПавловичІнформація про розробника (розробників):
ФОП Мамченко Володимир Павлович, ЄДРПОУ 3172409858Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г1. Прогностична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: математика, фізика та астрономія, географія, інженерна та компʼютерна графіка, креслення. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми свого предмета, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Математика (тем: 24, обсяг теми 2–30 год)
- Фізика/Астрономія (тем: 8, обсяг теми 2–30 год)
- Інженерна та комп’ютерна графіка (тем: 3, обсяг теми 2–30 год)
- Креслення (тем: 2, обсяг теми 2–30 год)
- Географія (тем: 6, обсяг теми 2–30 год)
Зміст модулів:
Математика. Підвищення рівня методичної майстерності вчителів математики у контексті реалізації компетентнісного підходу.
Фізика/Астрономія. Розвиток предметних та методичних компетентностей викладачів фізики та астрономії.
Інженерна та комп’ютерна графіка. Підвищення технічної та цифрової грамотності педагогів у сфері графіки.
Креслення. Вдосконалення професійних навичок вчителів графічних дисциплін.
Географія. Удосконалення методичної підготовки вчителів географії щодо формування просторової грамотності учнів.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема будується від задачі до моделі: вимога стандарту, методика розвʼязування і моделювання, експеримент або побудова, цифровий інструмент, критерії оцінювання, самостійна робота та підсумкове завдання.
Учителі зможуть навчати математики, фізики, географії та інженерної графіки через моделювання і розвʼязування задач з реальним контекстом, організовувати експеримент і роботу з даними, застосовувати цифрові інструменти моделювання та проєктування, розвивати інженерне мислення учнів і оцінювати результати за вимогами стандарту.