Українська мова та література: сучасні підходи до викладання (2)
Удосконалення предметно-методичної та мовно-комунікативної компетентностей учителів-словесників: методика формування читацької, комунікативної та медіаграмотної компетентностей учнів за Державним стандартом базової середньої освіти, оцінювання усних і письмових робіт.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Лапіна Людмила ВікторівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Лапіна Людмила Вікторівна ЄДРПОУ 1862844944Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
- Методист
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А1. Мовно-комунікативна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б2. Емоційно-етична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: мова та література, зарубіжна література, українознавство. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми свого предмета, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Мова та література (обсяг теми 2–2 год)
- Зарубіжна література (обсяг теми 2–2 год)
- Українознавство (обсяг теми 2–2 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Мова та література. Удосконалення професійних навичок філологів щодо формування комунікативної та читацької грамотності учнів.
Зарубіжна література. Розвиток літературної та соціокультурної компетентності вчителів зарубіжної літератури.
Українознавство. Розвиток професійних компетенцій педагогів у сфері українознавчої та патріотичної освіти.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема розкриває методику конкретного розділу або виду мовленнєвої діяльності: вимоги модельної програми, методичні прийоми, зразки завдань і критеріїв оцінювання, самостійна робота та підсумкове завдання.
Учителі зможуть викладати українську мову та літературу і зарубіжну літературу за вимогами стандарту, формувати читацьку, комунікативну і медіаграмотну компетентності учнів, оцінювати усні й письмові роботи за прозорими критеріями, готувати учнів до атестації та використовувати цифрові інструменти словесника.