Vector

Здоровʼя, безпека, фізичне виховання та позашкільна робота (6)

Удосконалення предметно-методичної, здоровʼязбережувальної та організаційно-творчої компетентностей педагогів на основі науково-методичного супроводу: методика фізичного виховання, навчання здоровʼя, безпеки життєдіяльності і захисту України, організація безпечного середовища та позашкільної роботи.

Здоровʼя, безпека, фізичне виховання та позашкільна робота (6)

Інформація про розробника (розробників):

ПНЗ ПО «Київський інститут післядипломної педагогічної освіти», ЄДРПОУ 44345732

Напрями підвищення кваліфікації:

  • інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
  • психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

  • курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель закладу загальної середньої освіти
  • Інструктор з фізкультури
  • Керівник гуртка
  • Керівник фізичного виховання
  • Педагог-організатор

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • базова середня освіта
  • профільна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. В2. Здоров’язбережувальна компетентність

Модулі плану відповідають напрямам: фізична культура, основи здоровʼя, здоровʼя, безпека та добробут, захист України, охорона праці, керівник гуртка, хореографія, драматургія і театр. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; педагог обирає теми за своїм предметом і посадою, проходити всі теми не обовʼязково.

Навчально-тематичний план (модулі):

  1. Фізична культура (обсяг теми 2–6 год)
  2. Основи здоров’я (обсяг теми 2–6 год)
  3. Захист України (обсяг теми 2–6 год)
  4. Здоров’я, безпека та добробут (обсяг теми 2–6 год)
  5. Охорона праці (обсяг теми 2–6 год)
  6. Керівник гуртка (обсяг теми 2–6 год)

Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.

Зміст модулів:

Фізична культура. Трансформація підходів до фізичного виховання на засадах індивідуалізації та здоров’язбереження.

Основи здоров’я. Зміцнення професійних компетенцій щодо формування в учнів культури безпеки та відповідального ставлення до життя.

Захист України. Підготовка педагогів до якісного викладання предмета з акцентом на практичні навички виживання та захисту.

Здоров’я, безпека та добробут. Підвищення кваліфікації педагогів щодо створення середовища, яке сприяє цілісному благополуччю кожного учня.

Охорона праці. Системне підвищення знань з питань законодавства та практичної безпеки на робочому місці.

Керівник гуртка. Підвищення професійної майстерності педагогів щодо організації змістовного дозвілля та розвитку здібностей дітей.

Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно у форматі науково-методичного супроводу: лекції фахівців, роз’яснення програм і нормативних вимог, методичні рекомендації, демонстрація вправ, алгоритмів і занять, зразки програм гуртків, консультування, самостійна робота з рефлексією та підсумкове методичне завдання.

Педагоги зможуть викладати фізичну культуру, здоровʼя, безпеку та захист України за оновленими програмами і методичними рекомендаціями, організовувати безпечне середовище, охорону праці й цивільний захист, розробляти і вести програми гуртків, оцінювати практичні вміння учнів і вести відповідну документацію.