СУЧАСНІ АСПЕКТИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Назва навчальних тем	Кількість годин
	Лекції	Практичні	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
МОДУЛЬ 1. Сучасні підходи та практики роботи соціального педагога в сфері соціально-правового захисту учнів
Тема 1.1. Нормативно-правові засади діяльності соціального педагога як гаранта соціально-правового захисту дітей в освітньому середовищі	2				2
Тема 1.2. Особливості соціального захисту учасників освітнього процесу. Соціально-педагогічні технології захисту прав та інтересів дітей вразливих категорій. Соціальне забезпечення дітей пільгового контингенту		2			2
Тема 1.3. Налагодження взаємодії закладів освіти з суб’єктами забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах відповідно до нормативно-правового поля		2			2
Тема 1.4. Міжнародно-правові стандарти та національне законодавство щодо захисту дітей від жорстокого поводження та насильства	2				2
Тема 1.5. Протидія насильству в учнівському середовищі. Інструменти та алгоритми діяльності соціального педагога із запобігання й протидії булінгу (цькуванню) та кібербулінгу		2			2
Тема 1.6. Нормативно-правові засади виявлення та підтримки обдарованих і талановитих дітей та молоді в системі освіти	2				2
Тема 1.7. Особливості соціального захисту дітей та сімей військовослужбовців та ветеранів		2			2
Разом за модулем 1	6	8			14
МОДУЛЬ 2. Психологічні аспекти професійної діяльності соціального педагога. Соціально-педагогічний супровід безпеки, адаптації та психосоціального благополуччя учнів
Тема 2.1. Психосоціальні особливості здобувачів освіти. Психологія професійної діяльності соціального педагога	2				2
Тема 2.2. Мотиваційна підтримка здобувачів освіти		2			2
Тема 2.3. Психологічні засади ефективної комунікації з учасниками освітнього процесу. Психологія конфлікту та медіації		2			2
Тема 2.4. Основні напрями соціально-психологічного супроводу здобувачів базової середньої освіти. Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах сучасних викликів	2				2
Тема 2.5. Соціально-психологічний тренінг в професійній діяльності соціального педагога. Технології тренінгового супроводу соціокультурної інтеграції та згуртованості учнівських колективів	2				2
Тема 2.6. Інтеграція сучасних психологічних методів корекції та терапії в соціально-педагогічну практику		2			2
Тема 2.7. Психологія впливу та лідерство.	2				2
Тема 2.8. Формування лідерської позиції учасників освітнього процесу		2			2
Тема 2.9. Формування ефективної командної взаємодії з використанням технології team building в освітньому середовищі		2			2
Разом за модулем 2	8	10			18
МОДУЛЬ 3. Сучасні методи та інноваційні технології соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти в умовах сучасних викликів
Тема 3.1. Заклад освіти як середовище соціалізації учнів. Основні напрями соціально-педагогічного супроводу здобувачів освіти	2				2
Тема 3.2. Провідні напрями  та інструменти соціально-виховної роботи в інформаційному суспільстві. Проєктування розвивального освітньо-виховного середовища закладу освіти		2			2
Тема 3.3. Діагностичний інструментарій соціального педагога та супровід соціальної адаптації й соціокультурної інтеграції учнів		2			2
Тема 3.4. Профілактика адиктивної поведінки здобувачів освіти		2			2
Тема 3.5. Особливості надання соціально-педагогічної, психологічної допомоги учасникам освітнього процесу у випадках делінквентної поведінки підлітків		2			2
Тема 3.6. Профілактика агресивної поведінки підлітків		2			2
Тема 3.7. Профілактика віктимної поведінки дітей та молоді. Соціально-педагогічна профілактика поведінкових ризиків та безпеки здобувачів освіти в цифровому просторі	2				2
Тема 3.8. Система роботи соціального педагога з професійної орієнтації в закладах освіти. Соціально-педагогічний супровід життєвого вибору здобувачів освіти в умовах НУШ		2			2
Тема 3.9. Технологія консультативної взаємодії у роботі  соціального педагога закладів освіти	2				2
Тема 3.10. Особливості кризового консультування		2			2
Тема 3.11. Соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти	2				2
Тема 3.12. Проєктування соціально-педагогічної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі. Соціально-педагогічний супровід батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами		2			2
Тема 3.13. Соціально-психологічна підтримка дітей та сімей, постраждалих внаслідок війни	2				2
Тема 3.14. Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми й родинами військовослужбовців та ветеранів		2			2
Тема 3.15. Партнерство з громадськими та державними установами в інтересах дитини		2			2
Тема 3.16. Особливості роботи соціального педагога в умовах цифрової трансформації робочого простору та дистанційного навчання		2			2
Тема 3.17. Діагностика рівня професійного вигорання фахівця		2
Тема 3.18. Професійні деформації фахівця	2
Тема 3.19. Методи профілактики та подолання професійного вигорання соціального педагога		2
Тема 3.20. Конференція з обміну досвідом та захисту індивідуального практичного навчально-дослідного завдання – соціально-педагогічного тренінгу на актуальну тематику		2	16
Разом за модулем 3	12	28	16		40
Підсумкові заходи				2	2
Усього	26	46	16	2	90

За результатами навчання слухачі оволодіють знаннями та набудуть

(удосконалять) уміння, навички та способи діяльності щодо:

• організації соціально-педагогічного супроводу, забезпечення соціально-педагогічної підтримки та відновлення здобувачів освіти, в тому числі вразливих категорій та постраждалих внаслідок військових дій, з урахуванням сучасних підходів та вимог Нової української школи;
• здійснення представництва, захисту прав та інтересів учнів, організації міжвідомчої взаємодії та координації спільних дій з уповноваженими суб'єктами й службами для оперативного реагування на випадки насильства та цифрові ризики; 
• упровадження актуального нормативно-правового регламенту діяльності соціального педагога та ведення обов’язкової цифрової документації;
• застосовування кейс-менеджменту під час супроводу дітей та сімей у складних життєвих обставинах, моделювання соціального складника індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами, реалізації індивідуальних стратегій їхньої соціальної адаптації та інтеграції;
• розробки й проведення соціально-педагогічних тренінгів, використання цифрових, інтерактивних, коучингових технологій зміцнення життєстійкості, позитивної соціалізації та сталого розвитку в умовах невизначеності;
• налагодження фасилітаційної взаємодії з учасниками освітнього процесу, впровадження новітніх соціально-виховних, профілактичних, корекційних та реабілітаційних технологій для формування безпечної поведінки, ключових життєвих і наскрізних умінь здобувачів освіти;
• здійснення покрокової соціально-педагогічної профілактики, залучення потенціалу закладів освіти, сім’ї, громади, інших соціальних суб’єктів для запобігання та протидії небезпечним явищам та поведінковим ризикам;

організації безперервного професійного розвитку, профілактики професійного вигорання й збереження здоров’я й ресурсного стану фахівця в умовах підвищеного ризику.