Формування корпоративної культури закладів вищої освіти на принципах прозорості, толерантності та доброчесності
розвиток професійних компетентностей педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників щодо формування, підтримки та розвитку корпоративної культури закладів вищої освіти, наукових установ на принципах прозорості, толерантності, доброчесності та партнерської взаємодії в освітньому середовищі як чинників забезпечення якості освіти та зміцнення соціального авторитету закладу вищої освіти, наукової установи
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
Боднар Оксана Степанівна, професор кафедри педагогіки та менеджменту освіти, доктор педагогічних наук, професор.Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: вища освіта, менеджмент в освіті.
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: вища освіта, менеджмент в освіті.
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- вища освіта
- Теоретичні засади корпоративної культури закладу вищої освіти: сутність, структура, функції.
- Нормативно-правове забезпечення формування корпоративної культури у сфері вищої освіти України. Міжнародні документи та стандарти формування корпоративної культури у глобальному освітньому просторі.
- Лідерство керівника у формуванні позитивної корпоративної культури університету.
- Ефективна комунікація зі студентами в академічному середовищі: зворотний зв’язок, довіра, повага та участь у прийнятті рішень.
- Командна взаємодія та згуртування колективу в умовах невизначеності.
- Правила професійної поведінки учасників освітнього процесу у закладі вищої освіти: етика спілкування, взаємоповага, академічний етикет та культура відповідальності.
- Дисципліна праці як складова корпоративної культури закладу вищої освіти: трудова етика, організованість, дотримання норм внутрішнього розпорядку та мотивація персоналу.
- Емоційний інтелект у корпоративній культурі університету: управління емоціями та взаєморозуміння в колективі.
- Цифровий етикет викладача і працівника закладу вищої освіти: правила професійного спілкування в онлайн-середовищі.
- Культура професійного мовлення і культура поведінки працівників і викладачів в академічному середовищі.
- Клієнтоорієнтований підхід у вищій освіті: комунікація зі споживачами освітніх послуг та формування довіри.
- Соціальні інновації та бренд університету: волонтерські проєкти, громадські ініціативи й зміцнення репутації закладу вищої освіти
- Знання теоретичних засад корпоративної культури закладів вищої освіти, принципів прозорості, толерантності, доброчесності та нормативно-правових основ їх реалізації в освітньому середовищі.
- Обізнаність із сучасними національними та міжнародними підходами до формування корпоративної культури, академічної етики, партнерської взаємодії та забезпечення якості вищої освіти.
- Вміння застосовувати ефективні моделі професійної комунікації, етичної поведінки, медіації та врегулювання конфліктів у колективі й освітньому процесі.
- Володіння нормами цифрового етикету, правилами професійного спілкування в онлайн-середовищі та сучасними інструментами електронної комунікації у закладі вищої освіти.
- Спроможність розробляти та впроваджувати заходи з розвитку корпоративної культури, внутрішніх комунікацій, дисципліни праці та позитивного іміджу закладу вищої освіти.
- Готовність організовувати партнерську взаємодію зі студентами, роботодавцями, громадськістю та іншими стейкголдерами з метою підвищення якості освітніх послуг і зміцнення соціального авторитету закладу освіти.
- Здатність ініціювати інноваційні зміни, формувати сприятливий психологічний клімат, підтримувати командну роботу та розвивати культуру довіри й відповідальності в академічній спільноті.