Географія як інструмент аналізу світу: як навчити учнів думати, а не відтворювати
"Розвиток професійної компетентності вчителів географії щодо проєктування завдань, які формують в учнів просторове та критичне мислення відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти. Після вебінару учасники та учасниці вміють: - розрізняти репродуктивні та аналітичні завдання; - трансформувати щонайменше одне завдання з власної навчальної теми на ситуаційне з вибором і обґрунтуванням рішення; - добирати для уроку метод кейсів, роботу з просторовими даними, міждисциплінарні зв'язки або мнемотехніки залежно від мети; - використовувати інструменти штучного інтелекту для швидкого створення ситуаційних завдань."
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Товариство з обмеженою відповідальністю Видавництво «РАНОК»Інформація про розробника (розробників):
Валерія Волик, методистка з географії видавництва "Ранок", вчителька географіїОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель спеціального закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г1. Прогностична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
1. Географія як інструмент аналізу світу: від відтворення фактів до формування просторового та критичного мислення. Модель сучасного уроку географії;
2. Навчання через реальні задачі, метод кейсів, робота з просторовими даними та міждисциплінарність на уроках географії;
3. Трансформація репродуктивних завдань у ситуаційні. Мнемотехнічні прийоми. Використання ШІ для створення завдань.
- розрізняти репродуктивні та аналітичні навчальні завдання з географії;
- трансформувати репродуктивні завдання в ситуаційні, що вимагають аналізу, вибору та обґрунтування рішення;
- добирати метод кейсів, роботу з просторовими даними, міждисциплінарні зв'язки та мнемотехніки відповідно до мети уроку;
- створювати ситуаційні завдання з географії за допомогою сервісів штучного інтелекту.