Інклюзія у ЗДО: шляхи реалізації, теоретичні засади та практичні поради

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

ТОВ «На Урок» та Дядениста Анна - вчитель-дефектолог, логопед, музикотерапевт, фахівець (консультант) Інклюзивно-ресурсного центру №3 ДМР

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
спеціалізована освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
В1. Інклюзивна компетентність
Г2. Організаційна компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Заклад дошкільної освіти – це місце де зростають та пізнають світ дітлахи від 3 до 6 років. Однак сьогодні є діти, які мають ті чи інші порушення у розвитку, і якщо школи та спеціальні заклади вже знають та уявляють собі модель взаємодії з дітьми з ООП, то що ж робити із дошкільнятами? Кожен, хто дотичний до освітнього та виховного шляху, навчається розуміти і вирізняти відмінності нових траєкторій розвитку вихованців із особливими освітніми потребами.

Як працювати з дітьми з ООП в умовах ЗДО? Як організувати якісний навчально-виховний процес? На ці та інші запитання знайдемо відповіді під час вебінару.

Зміст

Від звичайного ЗДО до відкриття інклюзивних та спеціальних груп.
Нормативно-правова база для ЗДО у контексті інклюзії.
Функції, обов’язки, права та документація педагогічних працівників закладу дошкільної освіти.
Основні принципи роботи вихователів із дітьми, що мають особливі освітні потреби.

Учасники вебінару розглянуть основні засади організації інклюзивного навчання в закладі дошкільної освіти; простежать особливості добору та реалізації актуальних методів і прийомів у роботі з дітьми з ООП у ЗДО; отримають поради щодо узагальнення та систематизації набутих теоретичних знань та формування практичних навичок під час вебінару.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.