«Впровадження дуальної форми здобуття освіти в умовах воєнного стану (за галузями знань)»
Мета: розвиток фахових компетентностей щодо впровадження та реалізації дуальної форми здобуття освіти та обґрунтування важливості цієї форми освіти у ЗВО України в умовах воєнного стану та повоєнної відбудови, обговорення проблем впровадження та подальших перспектив. Зміст типової освітньої програми враховує особливості та досвід реалізації дуальної форми здобуття освіти в вищих навчальних закладах України та інших країн. Значна увага приділяється питанням організації дуальної форми освіти у закладі, документального супроводу, налагодження співпраці між ЗВО та роботодавцями, обов’язкам ключових учасників ДФЗО: координаторів, кураторів, наставників, здобувачів освіти та ін., розгляду практичних кейсів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
Заставецька Леся БогданівнаНапрями підвищення кваліфікації:
- Інше: дуальна освіта, вища освіта
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники закладів вищої освіти.
Перелік професійних стандартів:
- «Викладач закладу вищої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- вища освіта
- Зарубіжний та український досвід впровадження та реалізації ДФЗО.
- Нормативна база для запровадження ДФЗО в закладах вищої освіти України.
- Передумови впровадження ДФЗО: погляд закладу освіти та роботодавця.
- Організація навчання за ДФЗО у закладі вищої освіти: покроковий алгоритм.
- Відбір роботодавців і здобувачів у дуальній освіті: критерії, комунікація, права та обов’язки.
- Аналіз потреб у робочій силі регіону. Робота з банком вакансій.
- Налагодження комунікацій партнерів – роботодавців та закладу вищої освіти.
- Координаційна структура ДФЗО у закладі освіти .
- Інформаційний супровід ДФЗО у закладі вищої освіти.
- Куратор ДФЗО: функціональні обов’язки, права та механізми супроводу здобувачів.
- Реалізація освітньої програми за ДФЗО ЗВО: навчальний план; графік освітнього процесу; індивідуальний навчальний план; методичне забезпечення.
- Практичний кейс впровадження ДФЗО для педагогічних спеціальностей.
- здатність аналізувати зарубіжний та вітчизняний досвід впровадження дуальної форми здобуття освіти;
- ознайомитись із нормативними документами щодо впровадження та реалізації дуальної форми здобуття освіти в Україні;
- вміння аналізувати регіональний ринок праці та потенційні можливості роботодавців та ЗВО щодо провадження дуальної форми здобуття освіти;
- вміння розробляти супровідні документи для дуальної форми здобуття освіти у ЗВО – навчальні плани, індивідуальні плани навчання здобувачів ДФЗО, графіки навчання та ін.;
- здійснювати відбір здобувачів та роботодавців для реалізації ДФЗО;
- організовувати взаємодію з роботодавцями щодо налагодження співпраці у сфері дуальної освіти.