Методика роботи з історичними джерелами в умовах НУШ
Метою підвищення кваліфікації є вдосконалення професійних компетентностей учителів історії та громадянської освіти щодо організації ефективної роботи учнів з історичними джерелами різних типів відповідно до концепції Нової української школи. Програма спрямована на поглиблення теоретичних знань і розвиток практичних умінь педагогів щодо аналізу, інтерпретації, критичного оцінювання та зіставлення історичних джерел, упровадження сучасних методів навчання й цифрових освітніх інструментів, а також формування в учнів історичного мислення, дослідницьких навичок, інформаційної грамотності та здатності аргументовано обстоювати власну позицію на основі історичних фактів і доказів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. МакаренкаІнформація про розробника (розробників):
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка (Світлана МОЦАК, к. пед. наук, доцент кафедри всесвітньої історії, міжнародних відносин та методики навчання історичних дисциплін)Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Тема 1. Історичні джерела як засіб формування історичної компетентності учнів у контексті НУШ
Тема 2. Методика аналізу та інтерпретації історичних джерел
Тема 3. Практичні технології роботи з історичними джерелами на уроках історії
Тема 4. Цифрові ресурси та оцінювання результатів роботи учнів з історичними джерелами.
Розробка та захист підсумкової (проєктної/методичної) роботи
Підсумковий результат: підвищення професійної компетентності вчителів історії щодо ефективного використання історичних джерел в освітньому процесі НУШ, розвитку критичного мислення учнів та формування здатності самостійно досліджувати минуле, аргументувати висновки й відповідально працювати з історичною інформацією.